嶺南版美術教案（一年級完整版)
教學目的
認識“窗花”是我國具有悠久歷史的民間藝術，在國際上享有盛名，增強民族自豪感。學會窗花的剪法，剪出好看的窗花。
作業(yè)要求
要正確地按剪法的步驟制作，特別注意相連不斷。
課前準備
范品若干件及色紙、剪刀、漿糊等教學用品。
教學過程
一、引入新課：出示窗花范品，讓學生欣賞，問：這是什么畫種、叫什么名(引出
“窗花”)?
二、講授新課：
1.指導學生欣賞課本上方的彩色照片。說明窗花是西北地區(qū)群眾喜愛的一種藝術形式，照片中的老大娘是陜西省剪紙能手——民間藝人。她正在做什么?她剪的窗花是什么內容?這種窗花是我國群眾創(chuàng)造的藝術形式，在國際上素負盛名。
2.講解：什么是“窗花”?“窗花”是用色紙剪成的圖案，花樣很多，有花卉、鳥獸、蟲魚及圖案紋樣等。過春節(jié)時，常把這種用紙剪出來的圖案貼到窗戶上，因此叫它“窗花”。它既有畫意，又有裝飾趣味，很受群眾喜愛。
3.窗花的剪法(邊講邊演示)：
①將方形色紙對角折兩次或三次，要折整齊。
②畫上簡單的花紋，花紋的線條要接連。把要剪去的地方畫上記號。
②按照紋樣剪出，小心揭開(美妙的圖案出來了)。
④涂上漿糊，貼在窗戶或底紙上。
小結：窗花剪法的步驟；特別要注意什么，看圖講述。
三、布置作業(yè)：用色紙剪一幅窗花。要根據(jù)窗戶的大小來設計窗花圖樣。注意紋樣要相連。
四、學生練習，教師輔導。
五、講評：教師畫一大窗戶，選優(yōu)秀作業(yè)貼上，其余的作業(yè)集中展示在課室中的某個地方。師生共同評價優(yōu)劣，教師小結。
課題：做一把小花傘(紙工) 兩課時
教材分析 。
《做一把小花傘》(紙工)。這個教材是小玩具的制作，很適合一年級學生的特點：做做、畫畫、玩玩”。在一圓形紙片剪一個小缺口，粘牢，插上傘柄固定，在傘面上面
上裝飾花紋，經過這些工序，一把小花傘便做成了，制作難度不大，教學的重點是通過制作小花傘，培養(yǎng)學生嚴肅認真、耐心細致的工作習慣。
在設計制作的教學中培養(yǎng)學生“多向思維”是很重要的目標，本節(jié)課學會制作一個紙圓錐，除了做成花傘外，應啟發(fā)學生思考，用它還可以做成什么?
教學目的 ，
教學生學習簡單的制作方法，制作一把小花傘；通過制作培養(yǎng)學生嚴肅認真；耐心細致的工作習慣。
作業(yè)要求
用白板紙制作一把小花傘，并畫上花紋裝飾。制作要認真耐心細致，做到粘貼串固，美觀大方。 —
課前準備
“小花傘”范品三兩件，裝飾紋樣有畫的、有的貼的不同形式。師生用的印有標準圓形、圓心清楚的白板紙若干，小棍子若干，漿糊、剪刀等。
教學過程
第 一 節(jié)
一、引入新課：學期初的欣賞課《美麗的昆蟲》中的瓢蟲，想想看，它的外形似什么?引到“像花傘”上來。它的斑紋很有現(xiàn)代花色的味道。板書課題：《做一把小花傘》(紙工)。
二、講授新課：
1.出示范品，給學生觀賞，引起興趣，接著指導學生欣賞課本中學生作品(這些五顏六色的小花傘，像朵朵美麗的鮮花，多好看!同學們能不能用白板紙做一把小花傘)。
2.小花傘是怎樣制作的?先看課本的四道工序，再看教師示范制作。邊講邊做。告訴學生在制作過程中，每一道工序都要嚴格認真按要求做到，剪、貼、畫都更要耐心細致。
三、布置作業(yè)：用白板紙做一把小花傘，用兩課時完成。第一課時做好傘體；第二課時在傘面加裝飾。