2018屆高三語文古代詩文閱讀
7、了解作家的生平、思想、創作風格，有助于對其作品內容的理解和把握。如辛棄疾曾經在抗金斗爭的最前線出生入死，南歸之后又遭到投降派的排擠和打擊，所以其詞多為回憶過去如火如荼的戰斗生活，或者表達報國無門的憤懣情緒，風格豪放悲慨。
（二）詩歌中常見表現手法例析。
因評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度與作品內容的理解密切相關，而許多表現手法的運用對理解詩文的內容作用又很大，所以對表現手法的知識體系作一歸納。下面結合具體例子重點分析以下一些表現手法。
1、賦、比、興
“賦、比、興”是對中國最早的一部詩歌總集《詩經》中的詩歌表現手法的總結。其后的詩歌繼承了賦、比、興的表現手法。
賦，就是詳細地敘事寫景，并表示出作者的態度。如《詩經•伐檀》中，“砍砍伐檀兮，置之河之干兮”，“不稼不穡，胡取禾三百纏兮？不狩不獵，胡瞻爾庭有縣狟兮？彼君子兮，不素餐兮！”描寫一群伐木的奴隸替奴隸主砍伐檀木制造車子，在艱苦繁重的勞動中聯想到奴隸主不勞而獲，抑制不住內心的憤怒。再如毛澤東的《沁園春•長沙》就用了這種手法。
比，就是把一物比作另一物。《詩經•碩鼠》把奴隸主比作大老鼠，用的就是比的手法。
興，就是“先言他物以引起所詠之辭也”。如《詩經•伐檀》中的“河水清且漣漪”就屬于“興”，它引出了下面的敘述。“興”和“比”常常聯系起來在一篇詩中運用。如《孔雀東南飛》開頭“孔雀東南飛，五里一徘徊”，既是“興”，又是“比”。
2、含蓄
把作者的深意隱含于作品所描繪的形象之中的一種藝術表現手法。含蓄的主要特點是意在言外。但應該看到，這種言外之意，仍得之于作品語言文字的觸發。如杜甫《春望》中的詩句：“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。”“國破”而“山河在”使人想到遍地創痍，臨“春”而“草木深”，使人想到人煙稀少。花鳥在平時是供人欣賞娛樂之物，此時看到花開而泣，聞到鳥鳴而悲，可知詩人的哀傷和時世的頹敗。這首詩觸景生情，寓情于景，正是通過具體的形象以啟發讀者想象和體會，從而表達了作者沉痛至深的感情。
3、虛寫和實寫
虛寫，不是寫眼前的實景，而是寫想象中的景象。實寫，恰好與之相反。如齊已《早梅》：“萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪里，昨夜一枝開。風遞幽香出，禽窺素艷來。明年如應律，先發望春臺。”“萬木凍欲折”就是虛寫，是想象中的景象。“萬木凍欲折”與“孤根暖獨回”恰好構成對比，反襯梅花“孤根獨暖”的性格。虛寫，狀不在眼前的事物如在眼前，引起讀者的想象。
4、正面描寫和側面描寫
如漢樂府《陌上桑》對秦羅敷的描寫：“頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下擔捋髭須。少年見羅敷，脫帽著梢頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。”前四句是正面描寫，后八句是側面描寫。前四句夸張地寫羅敷的服飾之美，是為了襯托人物的高貴和美好。至于羅敷具體怎么美呢？這是很難描繪的。于是作者筆勢一蕩，不直接寫羅敷本身，而去寫周圍的人為羅敷所吸引的神態，通過側面描寫，給人留下無限的想象空間。你自己想她怎么美，她就怎么美。
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