2018屆高三語(yǔ)文古代詩(shī)文閱讀
【參考答案】a
【評(píng)點(diǎn)與探究】從分句間的語(yǔ)意關(guān)系判斷來(lái)了解作者的觀點(diǎn)態(tài)度，或者從作者滲透其中的感情態(tài)度來(lái)分析分句間的語(yǔ)意關(guān)系，都是一種有益的探索。這類題目比較靈活，需要學(xué)生有多方面的知識(shí)和能力儲(chǔ)備。此題abcd四組，從分句間語(yǔ)意關(guān)系的角度看，①②句相同，都是在規(guī)勸高宗納諫，執(zhí)法守法，哪里有“罪非死刑，而判死刑”的道理。③句是說(shuō)“陛下一定要改變現(xiàn)行的法律，請(qǐng)求從今日開(kāi)始”，這是狄仁杰用的激將法。④句是說(shuō)高宗的怒氣消釋以后，贊揚(yáng)狄仁杰能守法，為自己有按法律辦事的大臣而感到欣慰。
知識(shí)歸納與思維拓展使用指導(dǎo)
一、使用指導(dǎo)
本欄目主要就本考點(diǎn)所涉及的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行歸納，主要是命題的主要形式，解答的基本步驟與方法，以及若干需要注意的問(wèn)題，目的是讓學(xué)生應(yīng)考復(fù)習(xí)和解題時(shí)有針對(duì)性些。
二、知識(shí)歸納與思維拓展
“分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度”，是文言文閱讀中能力層次最高的一項(xiàng)，它要求考生在分析歸納原文有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以推理的方式，抽象出作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度，著眼于“推論”和“概括”。在高考試題中，“篩選文中的信息”、“歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思”、“分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度”這三項(xiàng)要求，有時(shí)是結(jié)合在一起的，特別是后兩項(xiàng)要點(diǎn)，有時(shí)是很難截然區(qū)分開(kāi)來(lái)。三項(xiàng)內(nèi)容是一個(gè)層層深入的分析和綜合的過(guò)程。
這第三項(xiàng)要求與前一項(xiàng)不同的是，它要求考生能夠分析概括出作者在記述某一人物事件時(shí)所體現(xiàn)出的自己的看法或愛(ài)憎感情，而文中作者的觀點(diǎn)態(tài)度有時(shí)表現(xiàn)得直露而明顯，有時(shí)表現(xiàn)得含蓄而曲折，這就要求考生從閱讀材料中首先篩選出作者自己的看法，然后再準(zhǔn)確地進(jìn)行分析或概括，以區(qū)別于對(duì)作者觀點(diǎn)態(tài)度的單純羅列。要求學(xué)生分析概括無(wú)疑增加了試題的難度，這類題要求高，高考試題中偶有出現(xiàn)。近幾年這項(xiàng)考查有加強(qiáng)的趨勢(shì)，以后隨著語(yǔ)文注重人文性，勢(shì)必回加大考查的范圍和力度，應(yīng)引起重視。
近幾年來(lái)本考點(diǎn)的命題形式主要有兩種：（1）依據(jù)文章有關(guān)材料，分析作者的基本觀點(diǎn)態(tài)度，（2）分析文章有關(guān)內(nèi)容，推理、概括作者的觀點(diǎn)態(tài)度。
特別要弄清以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、“作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度”表現(xiàn)形式。
有的表現(xiàn)直露而明顯，有的隱晦而含蓄；有的分散，有的集中；有的隱含在作者筆下的人物描寫(xiě)、事件敘述中，有的隱含在作者對(duì)情理的分析中。
2、怎樣分析和概括“作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度”？
（1）速讀全文，總攬文意，分析人物的言行。要通過(guò)作者對(duì)人物的描寫(xiě)，人物的主次關(guān)系，對(duì)事件的敘述，詳略的安排看作者的思想感情是愛(ài)是憎，寫(xiě)作的意圖是贊揚(yáng)還是諷刺，文章的主旨是要讀者吸取什么教訓(xùn)還是獲得什么啟示。對(duì)議論文也要通過(guò)論點(diǎn)、論據(jù)和論證的分析，聯(lián)系作者的身世和所處的時(shí)代，弄清作者的觀點(diǎn)態(tài)度。
（2）分析推斷，把握要點(diǎn)。
（3）要能夠把作者的觀點(diǎn)態(tài)度與文章中人物的言論區(qū)分開(kāi)來(lái)。
（4）綜合概括，提煉觀點(diǎn)。特別是作者的觀點(diǎn)含蓄、曲折，就需要注意發(fā)掘相關(guān)語(yǔ)句的隱含信息，有時(shí)甚至需要調(diào)動(dòng)課堂所學(xué)知識(shí)輔助判斷，確保分析概括的準(zhǔn)確性。如果作者的觀點(diǎn)散布在文段各處，應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)木C合概括，以便全面準(zhǔn)確地對(duì)作者觀點(diǎn)作出評(píng)價(jià)。
（5）要緊扣原文主旨，實(shí)事求是，千萬(wàn)不能主觀臆斷，扭曲文意或隨意拔高、任意貶低作者的思想；要運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)評(píng)價(jià)古人，不苛求，不把自己的意志強(qiáng)加給古人；還要運(yùn)用辨證觀點(diǎn)，分析作者思想的精華和局限性。
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