鄂教版品德與社會六年級上冊全冊教案
7.快速識記七大洲。
8.師：你們一下子記住了七大洲，那我們知道地球表面是由七大洲四大洋組成的，下面我們就去地球儀上找四大洋。（出示世界地圖，認(rèn)識四大洋。）
9.我們將上一節(jié)課所學(xué)知識聯(lián)系起來，麥哲倫的環(huán)球旅行經(jīng)過了那些大洋？這說明了陸地是被海洋圍繞，海洋連接成了一片。
10.了解了七大洲、四大洋的分布，完成填圖游戲。了解它們各自的地理位置。出示四大洋面積比較圖，比較四大洋大小。哪個洋最大？哪個洋最��？
【設(shè)計意圖：圍繞教學(xué)目標(biāo)，尊重學(xué)生的認(rèn)識基礎(chǔ)，給他們提供較大的時間和空間。從看圖感知到了解分布，再到填圖記憶。這樣，通過自主活動獲得認(rèn)識發(fā)展，技能鞏固，顯然優(yōu)于紙上談兵式的空洞說教。】
活動三 感受地球的美麗
1.用多媒體將圖片展示給學(xué)生（我們在日常生活中，常�？梢钥吹角ё税賾B(tài)的地表形態(tài)，例如皚皚的雪原、秀麗的群山、深邃的峽谷、廣袤的平原、富饒的盆地、蒼涼的沙漠、郁郁蔥蔥的森林高大連綿的山脈……）
2.學(xué)生自由說說你看到了那些地貌？
3.布置課后作業(yè)：以“地球地貌世界之最”為主題，收集文字和圖片資料，辦一期小報。
【設(shè)計意圖：這一過程主要是在學(xué)生課前調(diào)查的基礎(chǔ)上開展師生的對話交流，讓學(xué)生了解地球豐富的地表形態(tài)。學(xué)生的積極性較高，參與面較廣，在七嘴八舌的討論中，進一步感受地球的可愛和美麗�！�
板書設(shè)計。
看看地球表面
七分海洋 三分陸地
七大洲 四大洋
豐富的地表
第三課時
活動導(dǎo)入
1.師：誰能在地球儀上指出南極和北極？一說起南極和北極地區(qū)，你會想到什么？教師可以相機板書。那被冰雪終年覆蓋的地方，是怎樣的一個世界呢？
2.師：同學(xué)們說的真好，讓我們?nèi)ツ抢锟匆豢矗惺芘c眾不同的自然條件吧！出示多媒體。
活動一了解兩極的特點
1.師：看了這些畫面，你有什么感受？學(xué)生自由說
2.通過閱讀課文，讓學(xué)生了解兩極地區(qū)的主要特點：干燥之極、寒冷之極、風(fēng)暴之極。
3.教師出示一組科學(xué)數(shù)據(jù)圖，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生運用已有的生活經(jīng)驗去理解干燥（年降雨量�。�(yán)寒（有零下94、5攝氏度的低溫；熱水潑出去結(jié)成冰）、風(fēng)暴（把200千克的大石頭吹得滿地亂滾），體會兩極地區(qū)惡劣自然條件。
4.師：兩極地區(qū)盡管自然條件如此惡劣，居然還有動物在此安居樂業(yè)，請舉出幾種動物。
5.師：動物在南極和北極地區(qū)生活，那里有人居住嗎？根據(jù)課前收集的資料說說他們是怎樣生活的？
6.師：在這樣惡劣的環(huán)境中，還有這樣的生命存在，你有什么想說的嗎？
7.小結(jié)：是啊，同學(xué)們的好奇也正是科學(xué)家們的好奇，他們用著堅強的毅力去探尋地球未知的奧秘。
【設(shè)計意圖：通過學(xué)生收集資料的交流和數(shù)據(jù)的比較，讓學(xué)生充分了解兩極的三個之最，體會兩極環(huán)境的惡劣。】
活動二人類對兩極地區(qū)的科學(xué)考察。
1.師：如果你是科考隊員，你會做哪些心理、物力上準(zhǔn)備？
2.師：你認(rèn)為會遇到哪些困難？
3.多媒體展示科學(xué)家們遇到的困難和怎么克服困難。羅爾德•阿蒙森的故事、“1990年國際橫穿南極考察隊”6名成員歷時7個多月， 跋涉5984公里，終于到達了前蘇聯(lián)和平站……
4.師：遇到這樣多的困難，人類為什么還要不畏艱辛進行這樣的探險考察？(板書：目的？)