鄂教版品德與社會六年級上冊全冊教案
3.師：盡管國家不同、民族不同、節日不同，但透過不同的節日，我們總能感受到人類相同的地方。這些相同的地方是什么呢？
4.小結：這些節日反映了一個國家一個民族的文化信仰生活態度，帶給了人們歡樂與友誼。
【設計意圖: 該環節是要引導學生從表層認識到深入體驗，體驗從節日中折射出的各國不同的文化特點，從而學會理解和尊重其它國家的文化�！�
板書設計
節日萬花筒
圣誕節 快樂分享
開齋節宗教信仰
狂歡節 熱愛生活
奔牛節
萬圣節------
第二課時
活動一 世界特色服飾博物會之旅
1.師：服飾，又稱人的第二皮膚，被視為民族形象的標志。世界服裝絢麗多彩，猶如一顆顆璀璨奪目的珍珠熠熠生輝。其品種之多、款式之奇、色彩之艷、花樣之繁，令人折服和沉醉。讓我們一同走進世界特色服飾博物會之旅，體驗霓裳的魅力吧�。�課件出示各國特色服裝表演）
2.師：同學們，欣賞了精彩的服裝表演，我們一定眼花繚亂了，你們知道這些服飾都是哪個國家的嗎？（旗袍、和服、韓服、沙麗、長袍……）
3.服飾展示臺。（課前學生收集自己最喜歡的幾個國家的服裝圖片，了解它們的主要特點，并把收集的結果整理在表格中，和同學們一起展示交流）
4.討論思考：通過剛才的參觀討論，你覺得世界各國的服飾服飾都受到那些因素的影響？
5.小結：同學們通過搜集整理各國服飾的資料，從服飾的國家、特點方面作了展示交流，讓我們發現，生活在不同國度里的人們有各自的生活方式，透過服飾我們能了解一個民族的生活環境和文化傳統。
【設計意圖：通過分組形式調動學生積極性，運用多媒體課件展示典型國家的不同服飾樣式，引導學生思考不同服飾背后的蘊藏著的文化。本部分還檢查了學生通過課前獲得的資料，鍛煉和培養了學生收集、處理信息能力和運用分析和解決問題的實踐能力�！�
活動二形形色色的飲食文化
1.特色食品展示
日本壽司：觀察其特點，品嘗其味道，了解壽司背后的文化：起源、制作方法、食用方法。
2.世界飲食博覽會
分組活動：每組選擇自己感興趣的世界美食從以下幾個方面進行交流討論。
食之有趣：介紹不同的食品名稱 食之有故：說說食品背后的來歷
食之有譜：介紹食品的特點 食之有具：不同飲食不同的餐具
3.飲食背后的思考
討論交流：飲食文化令人目不暇接！人們飲食習慣的不同，甚至會產生一些爭議，例如許多國家人們愛吃的狗肉恰好是歐洲有些國家的禁忌，對這樣的問題怎么看呢？