鄂教版品德與社會六年級上冊全冊教案
板書設計
黑種人
不同的膚色 黃種人 人人平等
白種人
第二課時
活動一 猜一猜，語言的種類
1.師：今天上課，我們先來玩個游戲，猜一猜，這些片子分別出自哪個國家？（一小段視頻，包括日本動畫、英語電影、韓劇、印度電影）
2.師：你們是怎么猜到的呢？你能學著說說嗎？
3.師：老師剛才的視頻中只涉及到了四個國家的語言，你們還知道世界上有哪些語言嗎？
4.猜一猜，全世界共有多少種語言？（播放cai）
5.小結：看來語言的種類還真不少，今天我們就來聊聊“多樣的語言，交流溝通”個話題。板書課題。
【設計意圖：從學生熟知的韓劇、日本動畫，引入到今天所學的內容——多樣的語言，借助學生已有的生活經驗、平時的喜好來進行教學，相信能激發孩子學習的興趣。】
活動二 辨一辨，語言的作用
1.師：語言有那么多種，你們覺得好不好？
2.師：聯合國為了世界人民能更好的溝通交流，規定了六種語言，你們課前查了資料，找到了嗎？
3.師：你們的課前工作做得還真的很充分。那考考你們，知道世界上哪種語言的使用人口數是最多的嗎？
4.師：既然如此，那我們還有必要去學習其它的語言嗎？
5.師：世界上使用最廣的語言是什么，你們知道嗎？
6.師：英語是我們除了母語以外最熟悉的語種了，老師想考考你們，看看你們平時英語學得怎么樣？（cai：中國 ( ) 咖啡 （ ） gongfu( )）
7.師：不知道細心的同學發現沒有，這三個詞語各有特點，你們發現了嗎？
8.師：這些詞語，都是隨著交流的增多，而新增加的詞匯。你還能舉個例子嗎？
9.小結：不僅英語有這樣新增的詞匯，每種語言或多或少都會有一些這樣的詞匯，這也證明了國與國之間的交流越來越多，文化也開始融合，而語言，就是世界各國的人們溝通交流的橋梁！
10.師：雖然各國語言各不相同，但有一個詞語卻驚人的相似，想聽聽嗎？（播放“媽媽”一詞的不同讀音。）
【設計意圖：由英語為例子，通過學生收集的資料和教材資料的補充，學生對多樣的語言有了初步認識，知道人口使用最多的語言，知道聯合國規定的六種語言，知道學習語言的作用是為了交流、溝通。】
活動三 做一做，溝通無限制
1.師：現在我們休息一下，來做個手語操吧！師生齊做《感恩的心》。
2.師：你們知道什么時候會用到手語嗎？
3.師：手語是聾啞人用來交流的一種語言，與我們剛才了解的語言不同，這是一種無聲的語言。可見，多樣的語言，并不僅僅只是指世界上的語言有很多種，還指有很多種形式。那我們與人交流溝通，除了能用嘴說，用手做，還有沒有其它的方式呢？
4.小結：語言的多種多樣，讓我們可以用多種方式更好的與人交流溝通。
【設計意圖：手語操《感恩的心》是學生課間經常做的，很自然的將話題轉移到了語言的另一種形式——手語，使學生對“多樣”有了更深的理解。】