鄂教版品德與社會六年級上冊全冊教案
【設計意圖：學生結合自己的資料和生活經驗介紹自己知道的音樂大師和他們的作品，在聽一聽﹑猜一猜的活動中，感受古典音樂的魅力。】
板書設計
走進音樂大廳
施特勞斯 貝多芬 肖邦
癡迷創作 不向命運屈服 肖邦之心
第二課時
活動一 感知精美的盧浮宮
1. 師：離開了維也納，我們來到世界藝術之都——法國巴黎，到聞名于世的巴黎盧浮宮博物館和美術巨匠們對話吧。
2.師：你對盧浮宮知道多少?
3.學生交流。
4.播放盧浮宮的音像資料。
5. 學生交流看后的感受。
【設計意圖：通過播放盧浮宮的音像資料，使學生對盧浮宮有初步了解，激發學習興趣。。】
活動二 解讀盧浮宮的寶物
1. 師：你們知道盧浮宮的鎮宮三寶是什么嗎？
2.全班交流：盧浮宮鎮宮三寶圖的故事。
3.講述畫家米勒深入生活，為農民作畫的故事。
【設計意圖：通過講述故事，讓學生體會這些藝術作品體現出來的人們對藝術及生活真善美的追求。】
活動三 感受盧浮宮的藝術魅力
1. 師：請同學們有感情地閱讀美文《盧浮宮的無限魅力》，說一說讀這篇短文時，自己的心情和感受。
2. 學生交流對盧浮宮的整體印象。
3.講述學生知道的藏品故事。
4. 總結：盧浮宮激起藏品是人類共同的文化遺產，是人類文明的驕傲。
【設計意圖：通過閱讀短文，進一步感受盧浮宮的藝術魅力。】
板書設計
徜徉在盧浮宮
最大的美術博物館
藝術魅力
第三課時
活動一 走近安徒生
1. 教師播放《丑小鴨》故事片段，讓學生猜猜出自哪位作家。
2. 師：相信同學們對安徒生有一定的了解，我們來交流一下，你對安徒生的了解。
3. 全班交流。
【設計意圖：激發學生的興趣，初步了解安徒生。】
活動二 講講安徒生的童話
1. 師：請同學們講述安徒生創作的其他童話故事。
2.全班交流，自己從中體會到哪些道理。
【設計意圖：講述安徒生勤奮學習，努力創作兒童文學的故事，引導學生認識偉大的作家不朽作品時是需要付出艱辛的。】
活動三世界名著大搜索
1. 師：請同學們打開記憶的閘門，回憶自己閱讀了那些世界文學名著，知道哪些兒童文學作家?
2. 學生講述其中的故事。
【設計意圖：告訴學生這些作家及其作品豐富了兒童生活，陶冶了情操。】
板書設計
我喜歡的世界文學名著
走進故事 走近作家