鄂教版品德與社會(huì)六年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案
5.填寫(xiě)p59收藏夾的內(nèi)容。（提示：選取最有代表的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。）
6.教師請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生將自己寫(xiě)在黑板上。（注意選取不同洲的國(guó)家，為活動(dòng)三做鋪墊）
7.小結(jié)：世界上的各個(gè)國(guó)家都各具特色，哪怕是我們今天課上沒(méi)有提到的國(guó)家。由于你們課前精心的準(zhǔn)備，我覺(jué)得這趟世界之旅不虛此行！
【設(shè)計(jì)意圖：教師的示范，意在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓住國(guó)家的特色進(jìn)行介紹，讓學(xué)生對(duì)世界上不同的國(guó)度有一定的了解。這一環(huán)節(jié)的到評(píng)價(jià)極為重要，有效的評(píng)價(jià)，才能讓學(xué)生逐步掌握通過(guò)處理收集資料，抓住特色介紹國(guó)家的方法。】
活動(dòng)二 “雅號(hào)”寶庫(kù)
1.師：其實(shí)有時(shí)了解一個(gè)國(guó)家的特色、來(lái)歷，不查資料也能找到答案。想試試嗎？（仙人掌之國(guó)——墨西哥 萬(wàn)塔之國(guó)——緬甸 啤酒城——慕尼黑）知道他們?yōu)槭裁唇羞@個(gè)名字嗎？我們來(lái)看看誰(shuí)的分析推理能力最強(qiáng)。
2.師：你們自己還知道哪些國(guó)家也有這樣的“雅號(hào)”？
3.師：書(shū)上也出了幾個(gè)題目想考考大家，試著填填吧！（完成p59頁(yè)下的題目）
4.小結(jié)：其實(shí)每個(gè)國(guó)家的“雅號(hào)”都有著一段來(lái)歷，也代表著一個(gè)國(guó)家最典型的特色！
【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)不僅僅是讓學(xué)生知道哪些國(guó)家有著怎樣的別稱(chēng)，更重要的是讓學(xué)生明白，了解一個(gè)國(guó)家的特色，有時(shí)從別稱(chēng)上也能發(fā)現(xiàn)，小小的一個(gè)推理問(wèn)題，意在培養(yǎng)學(xué)生自主探究、自主解決問(wèn)題的能力。】
活動(dòng)三 舊知考驗(yàn)
1.師：你們剛才說(shuō)了那么多有特色的國(guó)家，現(xiàn)在我們來(lái)復(fù)習(xí)一下原來(lái)學(xué)過(guò)的有關(guān)地理方面的知識(shí)。（cai世界地圖）
2.師：首先找找看，世界被分為了幾大洲幾大洋？分別是哪些？
3.小組合作完成：哪個(gè)洲的國(guó)家最多？哪個(gè)洲沒(méi)有國(guó)家？世界上面積最大的國(guó)家是哪個(gè)？（cai顯示這些問(wèn)題）
4.全班交流答案。（教師要求學(xué)生說(shuō)說(shuō)思考的過(guò)程，對(duì)學(xué)生解決問(wèn)題的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。）
5.小結(jié)：看來(lái)學(xué)過(guò)的知識(shí)，同學(xué)們還是掌握得不錯(cuò)的，再加上掌握合理的方法，解決問(wèn)題就會(huì)事半功倍！
【設(shè)計(jì)意圖：首先讓學(xué)生回顧洲和洋的知識(shí)，喚起學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，為后面的學(xué)習(xí)埋下鋪墊。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，教給學(xué)生解決問(wèn)題的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理的運(yùn)用這些方法，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。】
活動(dòng)四 腦力沖關(guān)
1.師：老師現(xiàn)在想考考你們，看能不能用剛才學(xué)到的方法、復(fù)習(xí)到的知識(shí)，去解決一些難題！請(qǐng)看大屏幕：屏幕上有六個(gè)國(guó)家，請(qǐng)你們?cè)趐58頁(yè)的地圖上把他們找出來(lái)，并標(biāo)明他們分別在哪個(gè)洲？首都在哪里？要求：小組合作完成，將你們思考的答案寫(xiě)在老師發(fā)的題卡上，不會(huì)填的允許空著！看看哪個(gè)小組的方法運(yùn)用最合理，知識(shí)面最廣！（cai: 中國(guó) 德國(guó) 英國(guó) 美國(guó) 巴西 埃及）
2.全班交流完成情況，及正確結(jié)果。
3.師：剛才課上我們了解了很多有特色的國(guó)家，細(xì)心的同學(xué)可能發(fā)現(xiàn)了由于所處的地理位置不同，文化不同，國(guó)家的特點(diǎn)也就各不相同。大家看看黑板上兩個(gè)還有兩個(gè)國(guó)家，你們能找到他們來(lái)自哪個(gè)洲嗎？
4.小結(jié)：同學(xué)們，課上我們學(xué)到的知識(shí)是有限的，有興趣的同學(xué)課后可以和小伙伴一起，去了解更多的知識(shí)！
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法來(lái)解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)與他人的交流合作。采用小學(xué)競(jìng)賽的形式進(jìn)行教學(xué)，能激發(fā)孩子的求勝欲望，使這些枯燥無(wú)味的知識(shí)變得有趣起來(lái)。教師的小結(jié)，意在告訴學(xué)生，學(xué)好地理知識(shí)有助于我們更好地去了解其他的知識(shí)，知道地理知識(shí)的重要性。】