鄂教版品德與社會(huì)六年級上冊全冊教案
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：對異域節(jié)日、服飾、飲食等方面進(jìn)行深入了解，并制作課件；對學(xué)生的課外資料收集進(jìn)行指導(dǎo)。
學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)的資料，填寫調(diào)查表。
課時(shí)安排
3課時(shí)。
第一課時(shí)完成教材 p64-p65頁內(nèi)容，話題為“節(jié)日萬花筒”。
第二課時(shí)完成教材p66-p69頁內(nèi)容，話題為“生活面面觀”。
第三課時(shí)完成教材p70-p72頁內(nèi)容，話題為“入鄉(xiāng)隨俗”。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
活動(dòng)一中華傳統(tǒng)節(jié)日
1.走進(jìn)春節(jié)，體驗(yàn)中華傳統(tǒng)節(jié)日的特點(diǎn)。（補(bǔ)充資料：除了中國以外，還有越南、泰國、新加坡、北朝鮮、韓國等亞洲國家仍然有過春節(jié)的習(xí)俗。）
2.課件出示豐富多彩的中國傳統(tǒng)節(jié)日。
【設(shè)計(jì)意圖: 以學(xué)生熟悉的春節(jié)習(xí)俗為切入點(diǎn)，從現(xiàn)實(shí)生活情境走進(jìn)間接生活情境中，這樣的設(shè)計(jì)從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，就不至于讓學(xué)生覺得突兀了。】
活動(dòng)二多彩的世界節(jié)日
1.節(jié)日探秘：認(rèn)識圣誕節(jié)
（1）課件播放音樂《鈴兒響叮當(dāng)》，畫面出現(xiàn)一位圣誕老人，背著一個(gè)裝滿禮物的大包袱。
師：圣誕老人專門在圣誕節(jié)向孩子們送禮物的慈祥老人的形象，他是圣誕節(jié)最受喜愛的象征和傳統(tǒng)。傳說他會(huì)在平安夜趕著馴鹿，拉著裝滿玩具和禮物的雪橇，四處漫游，觀察人們的行為，尤其是小孩，如果表現(xiàn)好，將會(huì)得到諸多獎(jiǎng)品。扮演圣誕老人送禮物就成為了圣誕節(jié)孩子最喜歡的習(xí)俗。你們收到過圣誕老人的禮物嗎？
（2）師：關(guān)于圣誕節(jié)，你還有哪些方面想了解的呢？
學(xué)生選擇自己的學(xué)習(xí)小組研究內(nèi)容進(jìn)行討論，然后分組交流，全班交流。（圣誕節(jié)的由來、圣誕節(jié)的習(xí)俗、圣誕節(jié)的故事）
（3）知識拓展：不一樣的圣誕節(jié)，不一樣的風(fēng)情。（澳大利亞的盛夏圣誕節(jié)，歐洲一些國家的冰雪圣誕節(jié)，特別的圣誕節(jié)，如丹麥的等等；）
（4）小結(jié)：圣誕節(jié)是世界上慶祝人口最多的節(jié)日，不同國家，不同地區(qū)的人們，用不同的方式慶祝同一個(gè)節(jié)日，用不同的的方式分享著快樂。（課件播放各個(gè)國家人們歡度圣誕節(jié)的場面）
2.節(jié)日競猜：認(rèn)識開齋節(jié)
（1）課件出示知識問答題目：
開齋節(jié)是信奉哪一個(gè)宗教的人的節(jié)日？齋月是伊斯蘭教歷的幾月份？大約是我們的幾月份？穆斯林是怎么過開齋節(jié)的？它與封齋有什么不同？
（2）師：我國有哪幾個(gè)少數(shù)民族也過開齋節(jié)？
（3）小結(jié)：開齋節(jié)和宗教信仰、民族習(xí)俗有關(guān)。我國回族、維吾爾族、哈薩克族、烏孜別克族等少數(shù)民族也信仰伊斯蘭教，（課件出示我國少數(shù)民族開齋節(jié)活動(dòng)場景）他們也要過開齋節(jié)，民族的節(jié)日可以跨越國界。面對這樣的節(jié)日，我們應(yīng)當(dāng)理解和尊重他們民族的宗教信仰。
3.節(jié)日狂歡：認(rèn)識狂歡節(jié)
（1）狂歡舞蹈：跟隨著音樂，師生共同起舞。
（2）課件出示狂歡節(jié)最精彩的場面：巴西桑巴舞
（3）師：這樣的狂歡節(jié)，給你帶來了怎樣的感受？
（4）小結(jié)：狂歡節(jié)讓我們感受到巴西人民的熱情與活力，對生活的無限熱愛。
4.師：除了這些節(jié)日以外，你們還喜歡國外的哪些節(jié)日？（補(bǔ)充資料：驚險(xiǎn)刺激的西班牙的奔牛節(jié)，孩子們特別喜歡的萬圣節(jié)等。）
【設(shè)計(jì)意圖: 在這個(gè)環(huán)節(jié)中，注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟，獲得對節(jié)日的真實(shí)感受。】
活動(dòng)三 世界節(jié)日大盤點(diǎn)
1.學(xué)生介紹自己收集的國外節(jié)日和習(xí)俗資料。
2.課后延伸：課后根據(jù)自己最感興趣的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查，包括“節(jié)日名稱、節(jié)日時(shí)間、節(jié)日來歷、起源，特色食品、服飾、活動(dòng)”等，調(diào)查途徑不限，可以是網(wǎng)絡(luò)、書籍或是向長輩詢問，完成一份研究報(bào)告。