鄂教版一年級品德與生活下冊教案全集
設計思路
《讓疾病走開》這個話題與學生的生活緊密相連，對學生的平常生活、防病保健具有指導意義。所以本課緊緊圍繞學生已有的生活經驗展開，從談生病的難受體會，到尋找生病的原因，引導學習健康的生活方式，這一系列活動都是學生生活的再現。教學中通過創設情境，讓學生觀察、討論、體驗、發現、交流，同時配有唱歌、游戲。把生活引入課堂，讓課堂成為生活化的課堂，使學生在活動中學習，在學習中活動，學得主動，學得快樂。
教學目標
情感與態度：體驗到生病的痛苦，樹立對待疾病的正確態度。
行為與習慣：講究衛生，養成良好的生活習慣。
知識與技能：知道春季是疾病多發的的季節，提高自我防護意識。
過程與方法：感受生病的痛苦歷程，學會自我防護。
教學重點
感受生病帶來的痛苦，學習防病措施。
教學難點
培養學生為自己的身體健康負責的意識，掌握一些照顧自己的方法。
教學準備
教師準備：了解學生身體狀況，常見病及預防措施。
制作課件。
學生準備：課前調查兒童常見病的癥狀及生病原因，了解預防生病的方法。
教學過程
第一課時
活動一歌舞導入，引出話題
1.小朋友們，你們喜歡唱歌、跳舞嗎？就讓我們先動起來吧！
課件：健康歌。
2.師：動動手、動動腳，健康的人快樂多。看著小朋友一個個精神飽滿，健健康康的樣子，老師可真高興。可是有一位小朋友就不能像你們這樣開開心心，蹦蹦跳跳了，你們看，他怎么啦？
課件：一個生病掛針的孩子。
3.師：這位小朋友躺在病床上，他在想什么呢？但這些事都能辦到嗎？
4.小結：這位小朋友真是可憐，在這美麗的春天里，我們可以去快樂地放風箏、去春游，盡情地唱歌、舞蹈，而他只能躺在病床上，受著病痛的折磨。生病真是一件痛苦的事啊！
【設計意圖：針對學生的年齡特點，以歌舞形式引入，吸引學生的注意力與學習本課的興趣。】
活動二了解病癥，感受病痛
1.小朋友們，你們生過病嗎？生過哪些病呢？
2.這些病是我們小朋友當中最常見的，無論生哪種病都會讓我們覺得難受。就像上星期，老師剛剛患了一次感冒，雖說是小病，可每天頭昏沉沉的，上課也沒精神，影響了工作，也影響了小朋友學習，這滋味真是不好受！
3.你們生病時覺得難受嗎？是怎么難受的？說給大家聽一聽。
4.生病的確難受，可是你們知道嗎？你們生病，有些人比你們更難受，知道是誰嗎？
5.誰來給大家說說，你生病時，你的家人是怎么難受的？
6.小結：小朋友們，你一個人生病，牽動著全家人的心，你們的家人對你們是那樣的關心和愛護。如果你們有哪些不舒服呀，他們是看在眼里，疼在心頭，心里有說不出的著急，比自己生病還難受。所以，為了他們，更為了我們自己健康地成長，我們要好好保護我們的身體，讓疾病遠離我們。
【設計意圖：讓學生回憶生活中的親身感受，傾訴生病時的難受、痛苦和煩惱。為學生對擁有健康生活的向往奠定情感基礎。】
活動三尋找病因，學會預防
1.可是討厭的病菌在我們周圍無處不在，只要小朋友一不小心呀，就會被這些病菌感染而生病了。不信，你們看：（課件：學生肚子疼）