鄂教版一年級品德與生活下冊教案全集
三處錯誤分別是：（1）做清潔時不認真，地上有垃圾；
（2）同學們都到操場上體育課了，電燈卻沒有關掉；
（3）放學時沒有關窗就關門離開了。
3. 火眼金睛：小問號提出問題，學生找出三處錯誤，并分組討論錯在哪里？如何改正？指名學生逐一解答。
4. 討論問題：麗麗做了這么多事情，卻依然滿臉笑容，一點也不覺得累，你們知道是為什么嗎？小組交流發言。教師對各組討論情況進行評價，頒發金色“討論”星。
5.小結：當值日生的一天有這么多任務需要完成，我們都不覺得累，因為我們是班級的小主人，認真當好值日生，管理好我們的班級，是我們每個同學的責任。板書：班級小主人→責任。
【設計意圖：】此活動環節用“火眼金睛”找錯誤的方式，讓學生從短片中找問題，給學生直接的視覺感受。短片中麗麗值日的過程就是學生平時所做的事情，麗麗出現的問題也是學生容易出現的，因此能引起學生的共鳴，讓他們有話可說，有事可談。從小組討論交流中，學生自己體會到當值日生的重要性，也明白了“責任”一詞的含義，很好的突破了教學重點。
活動三 做一做
1. 過渡語：既然同學們都說我們是班級的小主人，有責任完成好值日任務，今天我們的小問號要給我們布置一項任務，請大家分小組一起合作完成，我們比一比，看哪個小組完成得最好，就能獲得今天的“金袖章”大獎。請看任務要求。
2. 課件顯示小問號，并提出任務要求為：以做清潔為主題，各小組討論做清潔的步驟及分工，并完成清潔分工表。
清潔分工表
組別 第 組 組長
任務 擺放座椅 灑水、倒垃圾 掃地 擦黑板、關門、關窗、關燈
責任人
3.分組討論，完成清潔分工表。（可根據小組人數調整清潔分工表的項目，要讓每個同學都參與。）
4. 各組根據分工表演做清潔的過程。教師根據學生表演過程，從做清潔的順序、動作、分工進行點評，并頒發綠色“合作”星。以小組為單位使用笑臉牌評價各組的表演，獲得笑臉最多的獲得“金袖章”大獎。
5. 小結：從同學們的合作、交流和表演中，我們發現，做好清潔需要我們小組每個成員的分工與合作，每個同學都爭當班級管理的小衛士，這樣才能完成好值日的任務。板書：管理小衛士→合作。
【設計意圖：】此活動再現了學生的值日場景，并將課堂上所理解的值日職責運用到實際操作中。學生通過本組做清潔的分工合作和對其他小組任務人物完成情況的評價，在實踐中體會到分工合作的重要性，同時在填寫值日分工表和表演過程中已經自然而然的體現了分工合作的快樂，進而培養學生的比較、分析、討論等多種學習技能。
活動四 讀一讀
1. 朗讀兒歌：老師將做值日的要求編成了一首兒歌送給同學們，讓我們一起跟著音樂的節奏讀一讀吧！
《值日歌》
值日生，來得早。
先給桌子洗洗臉，
再叫椅子都站好。
還給花兒喝點水，