鄂教版一年級品德與生活下冊教案全集
情景三：小花跟媽媽正要上街，低頭發現新皮鞋有灰塵，媽媽說：“來，用紅領巾擦擦！”小花應該怎么做？
7.小結：紅領巾是少先隊員的標志，我們應該好好愛護它。
【設計意圖：以學生實際生活體驗為出發點，誘發學生內心需求，引導學生正確判斷是非，讓學生在幫助別人的同時，強化自己對紅領巾的珍愛之情�！�
活動二 我為紅領巾添光彩
1.播放課件，引入活動實景，激發學生參與活動的熱情。
（1）教師講述：中國少年先鋒隊是屬于每個少年兒童自己的組織，在學校教育教學活動中，大隊輔導員與中隊輔導員帶領大家開展了豐富多彩的活動，你們知道嗎？
（2）學生自由講述自己在校內外見到的活動，老師簡要點撥，引導學生明白活動的目的。
（3）今天老師帶來了一個系列活動片段，咱們一同欣賞。（學生欣賞）
（4）你參加過這些活動嗎？你想參加這其中的哪些活動？（讓學生明白：在活動中自我成長的過程，也是為紅領巾添光彩的過程。激勵學生踴躍參加少先隊組織的各項活動，在活動中增加才干。）
2.看圖，激勵學生從身邊小事做起。
（1）教師設問：為紅領巾添光彩的途徑是多種多樣的，除了積極參加少先隊組織的活動外，我們還可以從哪些方面去努力呢？
（2）引導同學們自由討論，發表意見。（學習上、生活上、家庭里、社會上，只要學生談到的好人好事、積極進取的事例教師都應予以肯定。）
（3）看圖p39，引導學生從具體小事中感悟少先隊員的精神風貌。
圖一：小紅拾到錢包，與小明一同交給老師，引導學生明白：拾金不昧是我們的傳統美德。
圖二：上學路上主動向爺爺問好，引導學生明白：尊敬長者、文明禮貌是少先隊員必備的品行。
3.小結：為紅領巾添光彩并不一定要有驚天動地的舉動，只要我們有心，身邊的小事更能展現我們少先隊員的風采。
【設計意圖：利用現代信息技術豐富活動內容，拓寬學生視野，激發學生參與活動的熱情，同時引導學生明白活動中能增長才干，增長才干的過程也是為紅領巾添光彩的過程。然而，回歸生活更為重要。著眼小事，讓學生明白生活中的言行舉止都能顯示少先隊員的精神風貌。良好的品行、積極進取的態度都是為紅領巾添光彩的具體表現。】
活動三 我的打算
1.教師講述：戴上鮮艷的紅領巾，我們是光榮的少先隊員。通過今天的學習，我相信同學們為紅領巾添光彩的想法和做法更多了，你有了些什么想法和打算？能說給大家聽聽嗎？
2.讓學生相互交流自己的打算。
3.看p39頁，了解別人的打算，引導學生明白“我的打算”就是要讓自己改掉壞毛病，讓自己更全面，更優秀，做一個品學兼優、積極向上的學生。
4.指導學生現場寫下自己的打算。
5.結束語：同學們，打算是寫在紙上的目標，只有用行動才能達到目標。讓我們行動起來，從我做起，從身邊的小事做起，在生活中學習，在活動中成長，不斷培養自己良好的品行、練就自己過硬的本領，真正為紅領巾增添光彩。