鄂教版一年級品德與生活下冊教案全集
情景三:小花跟媽媽正要上街,低頭發現新皮鞋有灰塵,媽媽說:“來,用紅領巾擦擦!”小花應該怎么做?
7.小結:紅領巾是少先隊員的標志,我們應該好好愛護它。
【設計意圖:以學生實際生活體驗為出發點,誘發學生內心需求,引導學生正確判斷是非,讓學生在幫助別人的同時,強化自己對紅領巾的珍愛之情!
活動二 我為紅領巾添光彩
1.播放課件,引入活動實景,激發學生參與活動的熱情。
(1)教師講述:中國少年先鋒隊是屬于每個少年兒童自己的組織,在學校教育教學活動中,大隊輔導員與中隊輔導員帶領大家開展了豐富多彩的活動,你們知道嗎?
(2)學生自由講述自己在校內外見到的活動,老師簡要點撥,引導學生明白活動的目的。
(3)今天老師帶來了一個系列活動片段,咱們一同欣賞。(學生欣賞)
(4)你參加過這些活動嗎?你想參加這其中的哪些活動?(讓學生明白:在活動中自我成長的過程,也是為紅領巾添光彩的過程。激勵學生踴躍參加少先隊組織的各項活動,在活動中增加才干。)
2.看圖,激勵學生從身邊小事做起。
(1)教師設問:為紅領巾添光彩的途徑是多種多樣的,除了積極參加少先隊組織的活動外,我們還可以從哪些方面去努力呢?
(2)引導同學們自由討論,發表意見。(學習上、生活上、家庭里、社會上,只要學生談到的好人好事、積極進取的事例教師都應予以肯定。)
(3)看圖p39,引導學生從具體小事中感悟少先隊員的精神風貌。
圖一:小紅拾到錢包,與小明一同交給老師,引導學生明白:拾金不昧是我們的傳統美德。
圖二:上學路上主動向爺爺問好,引導學生明白:尊敬長者、文明禮貌是少先隊員必備的品行。
3.小結:為紅領巾添光彩并不一定要有驚天動地的舉動,只要我們有心,身邊的小事更能展現我們少先隊員的風采。
【設計意圖:利用現代信息技術豐富活動內容,拓寬學生視野,激發學生參與活動的熱情,同時引導學生明白活動中能增長才干,增長才干的過程也是為紅領巾添光彩的過程。然而,回歸生活更為重要。著眼小事,讓學生明白生活中的言行舉止都能顯示少先隊員的精神風貌。良好的品行、積極進取的態度都是為紅領巾添光彩的具體表現。】
活動三 我的打算
1.教師講述:戴上鮮艷的紅領巾,我們是光榮的少先隊員。通過今天的學習,我相信同學們為紅領巾添光彩的想法和做法更多了,你有了些什么想法和打算?能說給大家聽聽嗎?
2.讓學生相互交流自己的打算。
3.看p39頁,了解別人的打算,引導學生明白“我的打算”就是要讓自己改掉壞毛病,讓自己更全面,更優秀,做一個品學兼優、積極向上的學生。
4.指導學生現場寫下自己的打算。
5.結束語:同學們,打算是寫在紙上的目標,只有用行動才能達到目標。讓我們行動起來,從我做起,從身邊的小事做起,在生活中學習,在活動中成長,不斷培養自己良好的品行、練就自己過硬的本領,真正為紅領巾增添光彩。