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第四部分:現代文閱讀

發(fā)布時間:2019-09-24

第四部分:現代文閱讀

6.第①節(jié)訪談中,王洛賓說“我終于找到了生活的方向”,“生活的方向”是指         。(2分)答案:把大西北的民歌美表現出來,讓更多人能感受到這種美。7.對王洛賓引用小和尚故事的用意理解最恰當的一項是(2分)a.用腦袋開門、關門就是學武藝b.輝煌存在于持續(xù)不斷的努力中c.二十年不可能堆起喜馬拉雅山d.廣泛豐富的人生閱歷有助成功 答案:b8.第③④兩節(jié)訪談中,記者的發(fā)問方式有什么特點?這樣發(fā)問的目的是什么?(4分)答案:將王洛賓與一般人(常人)作比較。試圖了解被訪者不同于常人之處。9.“在大雨中,我仍然可以尋找雨中的美”這句話蘊涵的道理是               。(2分)答案:應多方面看問題。10.從全文看,王洛賓將一生奉獻給民歌創(chuàng)作的原因很多,下列不正確的兩項是(6分)a.青年時代喜愛音樂藝術并接受了專業(yè)訓練。b.西北民歌的強烈吸引與創(chuàng)作沖動。c.早年為去法國留學而開始關注西北民歌素材。d.挫折中感受到音樂是心靈的撫慰。e.對音樂的深刻理解———它是民族語言的美化。f.中年時代受到哈薩克諺語的啟示。g.從小就想在音樂創(chuàng)作中擁有輝煌。答案:c、g。(三)閱讀下文,完成第11—16題(19分)。①橫在山之陬,水之濱,臥在江南煙雨里,北國迷茫風雪中,無論石拱的,木架的,無論藤編的,舟浮的,簡素的、玲瓏、野樸,永遠是小橋的品格。比之現代的長堤大壩,小橋沒有宏麗的橋頭堡,沒有高大的石墩跨梁,甚至連雕龍繪鳳的欄桿也常常略去。就那么簡簡單單,瀟灑出塵的“一”撇。②然而,這一撇,曾經跨越了多少危崖峭壁,急流險灘,茫茫歲月,給行路人帶來希望和信心向著遙遠的彼岸不停地追索著。③小橋是一道凄美的風景。那瘦骨伶仃的支柱,那寬寬窄窄的橋板,臨水兀立,幽獨而自憐。是誰騎驢過小橋,獨嘆梅花瘦?又是誰小橋人獨立,望盡天涯路?④自古以來,橋頭就是折柳送別的最佳所在。在那細雨蒙蒙,柳色青青的渭城早春,唐代大詩人王摩詰在灞橋頭與友人依依相別了,“勸君更盡一杯酒,西出陽關無古人”。這似海的深情,不僅讓橋下的流水為之動容幽咽,以至百代之下依然令我們仰慕不已,歷盡人生坎坷的南宋詩人姜白石過垂虹橋時詩興大發(fā):“自作新詞韻最嬌,小紅低唱我吹簫。曲終過盡松陵路,回首煙波十四橋。”小橋,演繹了幾多凄切曲折的人生故事。⑤然而,小橋上佇立最多的應是無盡的離愁吧?“雞聲茅店月,人跡板橋霜”,“寒樹鳥初動,霜橋人未行”。板橋,霜橋,不僅是路的延伸,也是一種鄉(xiāng)愁的具象。而馬致遠的秋思小令,更是道盡了天涯游子的凄苦情懷。眼前是小橋流水的幽雅環(huán)境和安居其間的人家,而自己的故鄉(xiāng)卻還在山重水復的迢迢遠方不正襯出旅人的奔波不定,以及由此引發(fā)的羈旅愁思?⑥當然,小橋還是一種閑適與靜遠。你看那位歸蔭詩人,當他帶月荷鋤歸,又在橋下清且淺的溪水里灌足,洗去躬耕的汗塵與勞累,洗去一腔曠達的胸臆,然后邀鄰呼友,或斗酒吟詩,或手揮五弦,目送歸鴻。小橋載著他陶然自樂的心境,載著他不為五斗米折腰的傲骨與氣節(jié)。
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