第四部分:現代文閱讀
一般來說,一段文章的結構由“總—分—總”三部分構成:開頭的“總”是起始句;中間的“分”是展開句——圍繞起始句展開闡述(闡述時或點式的并列,或線性的遞進);結尾的“總”叫終結句,呼應開頭,總結中間,且往往繼續深化。這三部分的比例,開頭與結尾多為一句,中間的展開部分則有好幾句。(三)就段與段之間而言這主要是指一篇文章中主體段落之間的關系。總的來說有三種:縱式;橫式;邏輯式。縱式主要指段落之間以時間為順序,橫式主要指段落之間以空間為順序,邏輯式主要指段落之間以主次、因果等各種邏輯關系排列順序。二、關于尚未考過的新題型本知識點全國卷十幾年來只考了三次(91年、93年、95年),之后一直沒有再直接出題。至于會不會在時隔XX年之后再考一次,不敢肯定。但有一點可以肯定:如果再考這個能力點,形式上可能會再作翻新——你看上面所列的全國卷中的三個題目,所考內容差不多(都考段內層次劃分),但考試形式上絕不重復。目前還有一種題型尚未考到——要求將打亂順序的語句重新編排。這種題型可以考文章的語序,也可以考現代詩歌的語序。如果再擴大范圍,就“把握文章思路”而言,那么一段話中有個離群的句子,或一段話后可以接上什么句子,都可以作為這個能力點的題型。再繼續擴大范圍,比如問你某某句話與文中哪一句話呼應,自然也是這個能力點的題型了。那就有三類題型沒有考到了。各舉一個例子。1.下面這首現代詩的語序已經被打亂,請將它重新編排出正確的順序來。①他們背負著那釀蜜的蜂箱,②夏天尋找喇叭花的聲響,③養蜂的云彩呀在世上流浪,④到處去尋找花朵的家鄉!⑤牧人呀到處把蜂群牧放;⑥哪兒開著花朵的詩章,⑦哪兒就是他們的家鄉;⑧春天尋找著油菜的花香,⑨秋天去到西北的草原上,⑩冬天回到南方的棕櫚旁。⑾養蜂的不停留在一個地方、心膬耗茚劤鎏鹈赖拿蹪{,⒀哪兒就有著他們的希望。⒁沒什么能擋住云彩的流浪,解說:正確的順序是:③⑤①④⑧②⑨⑩⑥⑦⑿⒀⒁⑾ 。這是一首敘事詩,思路比較清晰。先說“云彩流浪”,“尋找花朵”,然后引出四季尋花,最后又照應開頭的“云彩流浪”,進一步說“養蜂的不停留在一個地方”。2.下面這段文字中有一個離群的句子,請寫出這個句子的序號。①今天下午5時,浙江大學XX年在浙江的錄取工作基本結束,3288名省內新生名單敲定。②今年浙大熱門專業中居榜首的是生物工程,最高分633分,最底分610分,平均分為618.2分,然后依次為國際經濟與貿易、信息工程、通信工程、生物科學、建筑學、金融學、數學與應用數學、高分子材料與工程、臨床醫學。③從這個排行榜來看,去年的熱門專業今年依舊受考生追捧,如信息工程、生物工程去年在排行中就居一、二位。④今年數學與應用數學則爆出冷門,其錄取的最低分超過計算機科學與技術20多分。⑤據有關人士介紹,考生青睞這一專業與浙大近年來注重基礎學科的建設、尤其是去年成立了數學中心有關。⑥浙大公布了各個專業的最低錄取分數線,以便社會監督。解說:這六句話的銜接都比較緊密,但一定要選出一句來,那就只能緊中選松了。答案是末句——第⑥句。該句有些游離本段中心,與前面介紹的浙大錄取分數、專業等情況無啥密切關系。