第四部分：現代文閱讀
12.參照關于“第二點錯誤認識”的表述，概括說明第一點錯誤認識是什么。（回答不得超過40字，注意語句的連貫） [解析]本題考查概括能力，側重考核對段意的概括。根據“第二點錯誤認識”的表述形式確定答案的語言表達形式為因果句式；開頭的三句話提供了答案的主要信息，指出了第一種錯誤認識的根本原因。[答案] 不清楚（或：不了解、不知道）語文是工具，日用學習及交流知識都少不了它，因而照搬舊式教育那一套（或：沒有認清語文是人生日用不可缺少的工具，因而照搬舊式教育那一套）。備課資料匯編一、本考點是近幾年高考試題分析。◆XX年秋季高考全國卷第20題（見前面[案例探究2]），考查的是“歸納內容要點，概括中心意思”的能力。◆XX年秋季高考全國卷第20題（見前面[案例探究3]），考查的是“歸納內容要點，概括中心意思”的能力。當然，對這道題的歸納概括，應著眼于全篇。 ◆XX年春季高考卷第21題（見前面[案例探究1]），考查的是“歸納內容要點，概括中心意思”的能力，題型是選擇題。◆XX年春季高考卷第24題（引文見附錄），這篇散文中，（1）為什么作者認為“世外桃源”的說法意味著對現實的批判？（2）什么是作者心目中的理想境界？考查的是“歸納內容要點，概括中心意思”的能力。作者緊扣“世外桃源”的字面意思，運用一種簡單的邏輯推理，說明人們心中向往這種美好的地方，實際上反映了人類對自身居住的環境不滿意，已明顯地意識到了現實生活中存在的問題，這的確意味著對現實的批判。明白了作者的這種推理過程，由果推因也不是一件困難的事情。第二個問題在文中更為明確，作者采用兩種方法對“理想境界”作了解釋，一是用了一個比喻“人們的精神世界能夠做到和那里（香格里拉）的自然風光一樣美麗”來說明，一是對其本質的內容進行詮釋。當然能夠答出后者為最好，如果答出了前者也不能算錯。參考答案：（1）世外桃源的美好引發了人類對自己居住地方的懷疑。或：世外桃源的存在映射出現實的缺陷。（2）人和大自然之間具有和諧一致的關系。歸納：通過近兩年的試題分析，可知考查的內容主要有三點：（1）對整篇文章主旨的概括；（2）對某一段段意的概括；（3）根據一定要求摘取或歸納內容要點。考題類型有選擇題和簡答題兩類，一般以簡答題為主，且有規定的字數限制。指導和訓練時應該側重主觀題型，如果能夠準確歸納內容要點和中心意思，也就能很好地解決同樣內容的選擇題。不同的文章或段落有著不同的表達方式，對其內容要點的歸納，應注意不同的方面。寫人為主的文章，注意人物形象的塑造，把握人物的性格特征；敘事為主的文章，重點分析事件的起因、經過和結果；寫景的文章，注意寫了什么景，特征是什么，表達的思想感情是什么。寫人、敘事、寫景的文段中的議論、抒情的語句更為重要，它們往往揭示出文段的要點、文章的主旨。議論型的文段，要著重分析觀點和材料，提出了什么觀點，用了哪些材料來議論。說明型文段，要著重分析說明了什么，是從哪幾個方面說明的等。