第四部分：現代文閱讀
好一座頗有古堡風度的萬佛閣，被人遺忘在大殿的背后，短了香火，受了冷落。 “瞧，那是什么！” 我們打從它的身邊走過，倏然發現它那灰暗的閣壁上，飄出來一屢又一屢鮮鮮活活的生命亮色，宛如一群藏在閣樓里的少女拋灑下來的掩面綠紗，情怯怯地朝我們招搖。 是長春藤么？長春藤沒有它這樣的綽約。 是矮牽牛么？矮牽牛沒有它這樣的旖旎。 是靈芝牡丹？鐵骨凌霄？飛燕草？金銀花？讓人認不出，更又猜不透：在這石頭墻上，存不得雨水，見不得土壤，這柔弱的小草，是怎樣存活下來的？它的根又會藏到哪里？ 守廟的老人來了。 他告訴我們，這些藏根的小草是手烏。 他告訴我們，這青山古剎，有一個“生生不息”的“感應泉”，泉水流到哪里，哪里便可尋到手烏家族的綠色莊園。它是人類的朋友。它是病魔的克星。它可以讓白發人萌生一頭烏亮的美發，它可以使失眠者做得成甜甜的美夢。 他還告訴我們，現在尋不到了。那些貪婪的采藥人，尋求的是它生命地老根。它躲到哪里，人們便追悼哪里，挖到哪里，它也只好收起根來，藏進這古堡似的石頭縫里，扒不得這萬佛閣，休想再奪得它地根…… 有人說過，自然是偉大的一部書，“只要你認識了這一部分，你在這世界上寂寞時便不寂寞，窮困時便不窮困，苦惱時有安慰，挫折時有鼓勵，軟弱時有督責，迷失時有指南針。” 請問藏根的小草，我的朋友，你在自然這部書里，寫下得是怎樣的一筆？ 還有那個被人遺忘了冷落了的萬佛閣，你呢？ 8.作者問藏根的小草：“你在自然這部書里，寫下的是怎樣的一筆？”請你代為回答。 [解析]解答此題要通過兩方面的內容并加以整理。一時從劃線句的上一句來概括，句會得出結論，即：不管遇到多大的摧殘、艱難，都不屈服，頑強地生活下去。二是結合開篇“飄出來一屢亮色，宛如掩面綠紗”，可以推斷出：向世界向生活貢獻生命綠色。 [答案]不管受到怎樣的摧殘，都不屈服；不管多么艱難，也要完全地活下去，并向世界貢獻生命的綠色。 9.文章最后一筆說：“還有那個被人遺忘了冷落了的萬佛閣，你呢？”這句話要問的內容是什么？ [解析]“你呢？”到底是指誰呢？分析可知指的是“萬佛閣”，這樣結合上文的疑問，便可以推出答案。 [答案]你在自然這部書里，又寫的是怎樣的一筆？ 10.對于上面的問題，萬佛閣將會怎樣回答？ [解析]此題考查根據文意進行合理想像的能力。“萬佛閣將會作怎樣的回答”這一問題是緊承上一題的設問而來，即怎樣認識萬佛閣，實質上“萬佛閣”與“藏根草”是有其共同之處的，據此再從“萬佛閣”的角度就不難作出回答了。 [答案]不怕被人遺忘，被人冷落，我的價值在我自身的存在。（答案不求唯一，意思對即可） 備課資料匯編 高考推斷和想像題“干擾項”設置的類型：