人教版初中語文中考總復習教案
3、作者在“中庭”欣賞到的美景是“ ”。4、全文以“ ”為線索，依據作者的行蹤，以詩的筆觸描繪了 圖，創設了一種清冷皎潔的意境，表達了作者 心境。5、本文運用了哪幾種表達方式，請按不同的表達方式劃分層次，并寫出各層次大意：6、本文是作者蘇軾貶官后，在黃州期間寫的，請寫出他黃州期間所寫的詩句中兩句：7、你是如何理解“閑人”的含義？參考答案：1、考慮，想到，睡，只2、哪夜沒有月光，哪個地方沒有竹子松柏？3、庭下積水空明，水中……影也。4、月光，曠達。5、一層：（1句）月色入戶，欣然起行；二層（2—4句）：庭院散步，觀月賞景；三層（后三句）：月夜問天，自喻閑人。6、誰言人生無再少，門前流水尚能西，蘇軾的《浣溪紗》；山高月小，水落石出蘇軾的《赤壁賦》7、自喻閑人，曠達，排遣被貶之情。（五）閑情記趣（1）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小微物，必察其紋理，故時有物外之趣。（2）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。（3）于土墻由凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。（4）一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。1、在文中找出“秋毫”的近義詞和反義詞，近義詞是＿＿，反義詞＿＿。2、文中最能概括敘事中心的詞是＿＿＿。3、為文中寫的幾件事各一個標題，每標題不超過四個字。（1）＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿4、文章層次劃分正確的一組是：a、（1）/（2）（3）/（4） b、（1）/（2）（3）（4）c、（1）/（2）/（3）（4） d、（1）（2）/（3）（4）5、比喻的本體和喻體之間講究相似性。“蚊”與“鶴”一小一大，一丑一美，二者怎能相比呢？請你說說你的看法。6、作者想象豐富，能從平常事物中明察到不尋常的“物外之趣”。“余”把下面的事物想象成什么？（1）蚊＿＿＿（2）叢草＿＿＿＿（3）夏蚊成雷＿＿＿＿＿（4）土礫＿＿＿＿（5）蚊帳中沖煙而飛鳴＿＿＿＿＿＿。參考答案：1、藐小之物，龐大之物2、時有物外之趣3、青云白鶴，土墻之樂，4、b5、“蚊”與“鶴”成群在空飛舞的情景有相似之處，這種比喻表現了作者獨特的想像力。6、鶴，樹林，群鶴舞空，丘壑。