人教版初中語文中考總復習教案
3、歸納議論文的中心思想。弄清“論題”，論題即文章論述的對象。抓住中心論點。中心思想是中心論點的擴展，添前加后就歸納出子。結合每段的段意或每層的層意中心思想是段意或層意的歸納與濃縮。注意文章的起段及總結，往往有一些與中心思想關系密切的句子。格式：通過論述……，表達了……。 4、歸納說明文的中心思想。弄清說明的對象，注意題目。分析說明的過程。領會格式：本文……說明了……，介紹了（體現了，展現了）……七、如何劃分閱讀材料的段落層次。1、要明確段落層次的三個特征： 中心的單一性（每段只有一個與中心思想密切相關的中心意思）；內容上的相對完整性；結構上的相對獨立性（記敘的一個階段，議論的一個層次，說明的一個局部）2、劃分的依據： 時間的推移：事件發生的先后，中心事件發展的階段，事物的成長過程，演變過程、工序、人物成長的不同階段。 空間轉換：狀物、寫景、介紹事物空間方位及外部特征(常有過渡詞)。 性質歸類：記的事物很多，又沒明顯有時空線索，按性質分，同一性質劃作一段。 感情的變化。 內容的不同角度。 論述的邏輯層次、角度。 總分總。 情節過程：開端、發展、高潮、結局。3、劃分的方法： 抓中心句。中心句是層次的標志，為一層。 抓關聯詞：因果、轉折、總領、總哲。 抓有關其它標志；對應的詞語，相似的句式，方位的順序。 語意的間隙：表達方式異同，事理與事實、正與反、角度、性質。哪幾個句子是講同一內容，如果一個句子跟前后各句的內容都沒有直接聯系，那么這個句子可自成一層，較復雜的過渡句有時獨自成一層，有時屬上，有時屬下，須斟酌。第六講：記敘文閱讀（一）、考點精要1、記敘文閱讀的要點：（1）掌握記敘文常識（2）整體感知語段或整篇的大概內容（3）體會文章所表達的思想感情（4）找關鍵詞句并分析其含義（5）理解文章的思路和結構特點（6）分析層次，歸納中心（7）初步分析人物形象的特點（8）分析把握語言特點和寫作特點（9）就文章的內容、語言和寫法提出自己的看法（10）掌握修辭手法的特點及作用（11）記敘、描寫、抒情等表達方式的綜合運用。2、記敘文閱讀的步驟和方法（1）劃分類別，再根據“六要素”概括內容，弄清寫了些什么，分析詳細，確定閱讀的重點。（2）抓住線索，找出敘述順序，弄清事情的來龍去脈，劃分段落層次，把握文章結構，進而理解作者的意思和思路。（3）分析背景、人物間的關系，研究人物在文章內容中或結構上的作用，正確理解文章的思想內容。（4）緊扣細節，借助議論、抒情性關鍵詞句體會作者感情，深入理解主題。（5）分析文章的構思過程；如主題、材料的確定安排，表現手法和語言運用，及文章的寫作特點。3、如何閱讀記敘文（1）全面分析，整體把握首先，要整體感知。閱讀記敘文，要整體感知文章的大概內容，這里包括：能感知文章寫的是什么，敘述或描寫的重點又是什么。