人教版初中語文中考總復習教案
2、抓關鍵句不能離開文體（即寫作目的），不離特定的語境，不離開文章的中心思想。 首句：記敘文中概括全段內容或提示記敘的脈絡，議論文提出中心論點，分論點或論述的范圍；說明文往往指明對象的某一特征。 中心句：放在段首，也有放在段尾，給讀者鮮明印象，個別放在蹭。中心句往往分為一層。找到中心句，等于抓住了表述的中心，是引導讀者理解把握文章題旨的臺階。找中心句先讀懂領會全段的內容，其次理清句與句間的邏輯關系，看哪些句子是支撐句分述，詮釋、舉例、比較、引用）哪個是被支撐。 過渡句：可準確把握文章思路，交待文章中心。 警句：內涵豐富，寓意深刻，反映認識的深度，領會警句的含義，有助于更深刻把握文章主旨。 矛盾句：看似矛盾，往往寄寓深刻的用意。 尾句：總結上文，留下余地，引人思考，飽蘸筆墨，抒發感情。3、關鍵句作用：開篇總起，扣住題目；巧妙過渡，承上啟下；前呼后應，鋪墊照應；總結全文，點明題旨（畫龍點睛）4、如何理解關鍵句的含義？ 壓縮句子主干，了解基本意思。 處長句中找正句，句子重心在正句上。 分析句子的表現手法（比喻、象征、婉言、反語、借代、雙關） 注意寫作意圖和感情傾向、中心。 注意聯系時代背景（自然環境表現、社會環境） 聯系人物性格。 著重分析關鍵詞語。 注意哲理性的思考。 聯系上下文，從周圍的語言環境中尋找答案。利用具體材料和經驗解釋。 透過表層挖深層，透過明示挖隱含。四、如何概括閱讀材料的內容。 概括材料的內容，包括分析歸納段落層次的意思，文章的中心。 首先弄懂句與句、段與段、層與層之間的關系，通過分析（對比，求同求異），篩選（把復雜信息分成幾個方面提煉），抓住各部分里最主要、最本質的東西。 然后用自己的語言概括，概括就是化繁為簡，化具體為“抽象”。要做到科學性（準確：詞語要貼切，方式要妥當，角度要適當）與傾向性（情感的褒貶要客觀真實）的統一，概括性（反映出此句、此段、此篇的特定思想內容，不能與他句、他段、他篇混淆） 最后要注意文體的特點。五、記敘文，抓住基本的要素，特別是重要的要素不能遺漏，如時間、地點、人物。主要情節或事件、結果。 議論文抓住中心論點或分論點，關鍵論據，作者提出的解決方法。 說明文抓住對象的特征，關鍵句。 總之是在辨明文體的基礎上抓最主要的最本質的內容，含次要的，非本質的細節。六、如何概括文章中心思想？ 1、歸納記敘文的中心思想。 從分析題目入手，或概括文章內容，或揭示中心思想。從分析起段入手，為文之法開篇切題，“題”既可是標題，又可是主題（中心思想）。從分析尾段入手：篇末點題。從分析議論抒情入手。議抒有畫龍點睛之效。從分析背景入手。從詳寫的材料入手。主要人物的語言和心理活動入手。進入意境，充分調動聯想和想象。 2、格式：本文記敘了（敘述了、描寫了）……故事（事件、過程、情景等），表現了（反映了、歌頌了、說明了）……的風尚（感情、品質、面目、道理等）。