人教版初中語文中考總復習教案
說明文要求明確說明對象，抓住事物的特征，說明事物的本質和規律。為此，說明文就要有比較恰當的表現形式，這種形式常常體現在說明文的結構上。在中考題中，對說明文結構的考查一直是傳統的重要題型。說明文的總體結構大體可分三部分：（1）引出說明對象；（2）闡述說明對象；（3）總結說明對象。這種結構我們常稱為“總---分---總”結構。當然，并不是所有的文章都出現這三部分，有時候會省去其中一部分，這時這種結構就變為“總--分”“分---總”的形式。這三種結構形式是說明文或說明段的最基本也是最常見的形式，閱讀說明文或解答說明文閱讀題時，就要按照這幾種形式去對照分析，以確定文段的結構方式，準確解答說明文的結構方面的題目。 說明文段有時在局部還會出現一些特殊的結構形式，如橫式結構（說明事物的幾個方面，常呈現出并列關系）、縱式結構（說明事物的發生、發展、或制作過程，常呈現出層進關系）、縱橫式結構等，也要仔細分辨，準確判斷其內部結構關系。（十八）豚草是一種世界性惡性雜草。它與其它植物爭水、爭肥、爭陽光的能力特強。豚草消耗水分和肥料的能力是大田作物、谷類植物的2倍以上，因此它可使許多經濟作物和糧食作物減產，甚至顆無收。前蘇聯、美國等國家已經飽嘗豚草的危害之苦。在我國，豚草也侵入了管理不善的農田、果園、苗圃和風景旅游區。 豚草的花粉能誘發枯草熱病和支氣管哮喘，嚴重危害人類的健康。據國外有關資料介紹，1立方米空氣中如果存在30---50粒豚草花粉，就能誘發花粉病。豚草花粉已使美、蘇、英、日等國上千萬人患染枯草熱病、過敏性哮喘，病情嚴重的幾乎危及性命。據我國有關調查報告指出，南京市的哮喘病人中，60%以上是由豚草花粉引起的。 豚草作為一種惡性雜草，還表現為生命力強，繁殖量多，一株豚草能結籽數千粒，并借助風、人、畜、鳥和水流到處傳播。其根部會長出更多的新枝。 識別豚草并不難。它是一種多年生草本植物。①高45----150厘米，個別高達250厘米，全株表面布滿糙毛。②莖呈淡黃色或褐紫色，多分枝。③植株上部葉互生，下部葉對生，葉表面深綠色，背面灰綠色，葉片呈羽狀全裂形。④豚草的成熟植株雄雌同株，雄頭狀花序排成穗形總狀花序，位于植株頂端，雌頭狀花序位于植株側面的上位葉腋。 消滅豚草的方法主要有三種。每年的5月底到6月中旬，在豚草未開花前，將它連根撥起，然后曬干燒掉。此法簡單易行，最徹底有效。如果發現大面積豚草，可用化學除草劑10%草甘磷噴灑，其殺死率在90%以上。另外，前蘇聯利用一種甲蟲的專一食性來防除，美國則用一種白銹菌來防治。上海市少年科技指導站引進一種專食豚草葉片的甲蟲-------豚草條紋葉蟲也能成功地消滅和抑制豚草。 1、在閱讀說明文時，理清說明的條理也就把握了文章的結構層次。上文先寫 ，再寫 ，最后寫 。（每空限8個字以內） 解析：此題是考查分析說明文結構層次的能力。面對這樣的題目，就要回想說明文結構層次的形式，一般是先引出說明對象，再闡述說明對象，最后總結說明對象。上文大致符合這種形式，可對照分析，但不可機械硬套。上文前三段具體說明“豚草的惡性特點”，第四段說明“識別的形貌特點”，第五段則寫“消滅豚草的方法”。這樣文章的結構就十分明白了，三個空就十分容易填寫了。 2、上文第四段中標出的一至四句中，用總分的形式從幾個方面說明豚草的形貌，請完成下表。（每框限填一個字） 總寫———（ ）---------分寫-------