人教版初中語文中考總復習教案
5、雖然有時一陣冷風刮過，而且陽光曬到身上卻暖和。1句深沉應改為降臨。深沉與夜幕不搭配。2句實現(xiàn)與任務不搭配。應改為完成。3句精彩與水平不搭配；去掉水平；4句都不改為能；5句關聯(lián)詞搭配不當，而且改為但是。成分殘缺1、從這個事實中，證實了黨的正確領導。2、他那光明磊落的情操。3、青少年有一種積極向上，敢打敢沖。1句缺主語去掉從和中；2句缺謂語，那改為有；3句缺賓語，應在句末加“的精神”。語序混亂1、他深入調(diào)查了許多王老師的事跡。2、你要隨時克服并及時發(fā)現(xiàn)你的缺點。3、我們完成了一次又一次的艱巨任務。1句定語次序顛倒，應“許多”在“王老師”之后。2句兩個謂語動詞次序顛倒；3句“一次又一次”是完成的狀語，而不應是任務的定語，應得到“完成”的前面。重復累贅1、只要有信心，任何一切困難都能克服。2、我們要堅決糾正改掉思想上的不正確的錯誤想法。1句任何與一切重復。去掉一個；2、糾正與改掉，不正確與錯誤，思想與想法重復，各去掉一個。不合事理1、稿件字數(shù)不得超過一千字左右。2、數(shù)學對我很感興趣。3、誰也不能否認優(yōu)異成績不是靠勤奮學習得來的。4、桌上放著水壺、杯子、臺燈等水具。1句自相矛盾，應去掉“左右”；2句主客顛倒，應是“我對數(shù)學很感興趣。3句否定不當，應去掉第二個不；4句概念不清，應改為“桌上放著臺燈和水壺杯子等用具。句式雜揉1、對于濫用方言詞的做法是應該受到批評的。2、在語言習慣上，“瘋狂”用來形容程度，而不是速度。1句把主動句與被動句混在一起了。可把“受到”改為“給以”或去掉“對于”；2句把兩種句式混在一起了，可把‘而不是速度’改為不用形容速度。（二）、訓練精要1、在“七位領導……做了述職報告”的“做了述職報告”前有五個修飾語，排列恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; ）（1）向工人代表（2）今天下午（3）開誠布公地（4）全都（5）在代會上a、（5）（2）（1）（4）（3） b、（2）（5）（4）（3）（1）c、（5）（2）（4）（3）（1） d、（2）（5）（1）（4）（3）2、“苗苗，你去峨眉山春游嗎？”“我去�！薄敖裉炀腿グ�！”“太好了！”這四句按證據(jù)和作用分依次是 句、 句、 句、 句。3、下列句中已劃線索的關聯(lián)詞語使用無誤的一項是（）a、雖然我們工作取得了很大成績，但是不能驕傲,何況我們的工作還做得不好呢!b、這種做法，雖然有一定的科學根據(jù)，但還不能說很有把握。c、如果作者的想象超出了實有人物的行動，使事跡過于夸大，反而可能給人一種不真實的感覺。d、盡管現(xiàn)在加德滿都河谷地區(qū)還是冬天，早晚較涼，然而在中午和暖的陽光下，穿毛衣也不嫌熱。4、下列各句中的關聯(lián)詞語，只有一句是用得恰當?shù)模@一句是（ ）a、盡管他前幾年遇到許多挫折，但是他一點也不灰心。b、過去，內(nèi)地產(chǎn)品的質(zhì)量不是比沿海低，就是成本高于沿海。c、要是一篇作品思想內(nèi)容上有問題，文字雖然很不錯，也是要不得的。