人教版初中語文中考總復習教案
（10）秋天的時候，老人對年輕人說：“你不是一直要死嗎？對不起，為我的事耽誤了你這么久，現在你可以去死了。”（11）年輕人看著這塊美麗的田園，林帶，葡萄架，堆滿糧食的谷倉，長滿了綠草的水渠，盛開的花圃等等，這一切，全都和自己的汗水有關，讓他舍不得了。19. （12）他決定不死了，和老好好活下去。20. （13）他又畫開畫了，畫得非常好，而且他會做生意，賣畫賺了不少錢，最后他開始總結和思考這里的人生意義，準備寫一部哲學著作，題目就叫《福樂智慧》。21. （14）據說，這個年輕人現在還活在世上。22. 1、第一段是對年輕人性格特征的概述，請說明它在全文中的作用？23. 24. 2、第二至四段，寫年輕人學畫、學做生意、學哲學都達到了預期的目的，然而卻想到了死，請分條陳述年輕人想死的原因？25. 26. 3、概述老人使年輕人取消輕生念頭的具體方法，并說明這種方法的好處？27. 28. 4、小說寫年輕人由找死到決定不死的全過程，請問導致年輕人思想發生根本變化的原因是什么？29. 30. 5、第十三段寫年輕人“又畫開了畫，”請問如果去掉“又”字行不行？31. 32. 6、最后一段在全文中的作用是什么？你是怎樣理解這句話的？33. 34. 7、第二三段都說年輕人“聰明”，你的觀點呢？35. 第九講：說明文36. （一）、說明文閱讀的總體講解：37. 1、與說明文相關的知識有說明對象，說明方法，說明順序說明方式等。按說明對象可以把說明文分成事物說明文和事理說明文。（注意：一句話和一段話和一篇文章的說明對象是不完全相同的。）說明方法常見的有：打比方，作比較，舉例子，列數據，分類別，下定義，作詮釋，作引用，摹狀貌，列圖表。尤其要注意下定義和作詮釋的區別。不要把打比方寫成了比喻。不要把摹狀貌寫成了描寫。（注意：舉子，作比較，作引用等說明方法的作用。）說明順序有四大類：時間類，空間類，邏輯類，程序類。前三種順序在填空和簡答時要詳細說清楚。說明方式分為兩咱即平實和生動說明。