人教版初中語文中考總復習教案
其次，要會根據語段內容，這可以從以下幾方面入手：a、摘取語段的中心句。b、無中心句的語段，要用自己的語言根據歸納，有兩種方法：段中幾層意思有主次之分，可采用取主舍次的摘要法；段中幾層意思并列，可采用聯合根據的歸納法c、按過渡句的提示寫段意。過渡句，往往既是上段內容的總結，又是下內容的根據提示。（3）理解重要語句的含義記敘文中的重要語句主要指：a、揭示文章中心思想的句子；b、抒情、議論性的句子；c、中心句；d、含蓄抽象的句子和具有特殊含義的句子；e、運用修辭的句子。對于寓意深刻、含蓄抽象的句子，我們在分析、理解的時候，可以從以下幾個方面入手：a、聯系文章的思想內容，時代背景來理解句意；b、聯系上下文來理解句意；c、通過關鍵詞語的分析來理解句意；d、通過修辭手法的分析來理解句意。（4）理解重要詞語的含義1. 理解重要詞語的含義是理解文章的關鍵。在具體的語境中理解詞語的含義，應注意以下幾方面：要聯系全文的主旨來分析，要聯系上下文具體的語境來分析，要體味特定語境中某些詞語的感情色彩和特殊含義。2. 4、與記敘文有關的知識：3. 與記敘相關的知識有：要素，線索，人物的描寫方法，文章的寫法，語言風格，記敘與描寫的區別，記敘文中的議論、抒情的作用，人稱。4. （1）、記敘文的要素：不論資料上如何說，始終只不過是將人物、時間、地點、事情（起因、經過和結果）加以變化而已。同學們需要注意的是人物中的主人公，不僅僅只憑著文章中著墨的多少來判斷，只能依據文章的中心來判斷。弄清文章的要素對記敘文閱讀中檢查根據能力的題目的解答是大有幫助的。而且也是把握行文基本內容的一個有效的方法。5. （2）、所謂記敘文的線索，就是行文中如何安排材料的。要弄清線索，就得首先了解行文中用了哪些材料，越分就越好，然后加以綜合分析，就比較容易得出記敘文的線索了。一般說來，行文的線索不外乎三大類：空間轉為主的線索類；時間類；感情變化類。6. （3）、人物描寫方法7. 描寫這種表達方式在記敘文中極為普遍，從不同的角度和標準可以給描寫作不同的分類：8. 根據描寫的內容可以分為人物描寫和環境描寫；人物描寫后面詳述；環境描寫又可以分為：自然環境描寫和社會環境描寫。9. 根據描寫的角度可以分為正面描寫（也稱為直接描寫）和側面描寫（也稱間接描寫）。10. 根據描寫的詳略可以分為具體描寫和概括描寫。11. 在描寫的眾多分類中，尤其要注意人物描寫。人物描寫分為四種：即動作描寫、語言描寫、心理描寫、外貌描寫。這里要強調的是語言、心理、外貌三種描寫方式。語言描寫不僅是指“他說”之類的，還應包括描述他人語言風格的概括描寫。如“他開口就是成堆的成語和典故”；心理一般人認為只有在“他想：”之類提示語出現之后才算是心理描寫。實則不然。心理描寫有時是間接地利用一個人物的語言行動外貌來進行心理描寫的。外貌描寫應包括人物的容貌、神態、服飾、衣著等幾個方面。