鄂教版二年級語文下冊全冊教案
1 讓我們蕩起雙槳
2 友誼橋
3 色彩的游戲
古詩誦讀
黃鶴樓道孟浩然之廣陵
語文樂園（一）
口語交際《春天好，還是夏天好？》
4、小作家
5米佳的愿望
6、變成什么好
一、激趣導入：
二、 初讀、整體感知，學習生字新詞：
三、 學習課文1—11段
四、 指導書寫：
古詩誦讀 雜詩
語文樂園（二）
口語交際：他讓我告訴你……
7吃水不忘挖井人
8難忘的潑水節
9朱德的扁擔
古詩朗誦
竹石
語文樂園
口語交際：學會贊美
10 江上漁者
11 聽魚說話
12 快樂的泉水
古詩誦讀
贈花卿（杜甫）
語文樂園（四）
口語交際：做錯事以后
13 丑小鴨
14 最后的玉米
15 將軍和蜘蛛
古詩朗誦
小兒垂釣（胡令能）
語文樂園（五）
口語交際：我喜歡的卡通人物
16 畫滿畫兒的圓月亮
面包房里的貓（一）
18 面包房里的貓(二)
古詩誦讀
花 影
語文樂園（六）
口語交際：我說你猜
19 網上呼救
20 新式房屋
21 不怕丟失的鑰匙
古詩誦讀
采蓮曲
語文樂園（七）
口語交際：查資料
22 樹真好
23 大樹的孩子
24 畫森林
古詩朗誦
賦得古原草送別
語文樂園（八）
口語交際：說說你的建議
第一單元說明
生活是—幅七彩的錦緞，編織著理想、幸福與希望；生活是一支美妙的旋律，跳動著歡聲笑語；譜寫著熱愛、追求與向往。掀開生活的每一寸精彩時光，我們的孩子會更加珍惜美好的今日，真誠擁抱燦爛輝煌的明天。
本單元足以“多彩的生活”為話題組織材料的，包括三篇課文，一個古詩誦讀，一個語文樂園和—個口語交際。
三篇課文就像三張生活照片。《讓我們蕩起雙槳》蕩滌塵埃，帶孩子們盡情享受無憂無慮、豐富多彩的童年時光。《友誼橋》架起合作互助之橋，讓孩子們感受集體生活的樂趣。從《色彩的游戲》中，孩子們能感受大自然的神奇瑰麗，生活的和諧相息。通過課文的學習，讓孩子們細細品味多彩的童年，感受童年生活的無限樂趣。
古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》讓學生感受放舟長江的雄渾氣勢，感受朋友之間依依惜別的綿長情誼。
語文樂園通過“我來試試”引導學生感受“對子”這種獨特的語言形式，受到傳統文化的熏陶；感受詞與詞之間的邏輯變化，了解詞和短語的關系；初步培養學生的看圖仿寫能力。“探究與發現”引導學生誦讀詞串，想象畫面，感受韻語的瑯瑯上口，積累語言，發展思維、激活想象。“我的作品”引導學生關注自然，展開想象，用兒童化的語言傾情表達自己對春風的獨特感悟和體驗。
口語交際以“春天好，還是夏天好”為話題，很容易激發學生的辯論欲望。在辯論的過程中，學生能提高口語交際能力.明白站在不同的角度看待事物，會有不同的感受和體會。
教學中，教師要引導學生聯系自己的生活實際，人情入境，充分感受語言文字為我們展現的絢爛的生活圖景，用一雙雙善于發現的眼睛去捕捉生活中的自然美、人情美、和諧美……以健康的心態面對生活、感謝生活、創造生活。
1 讓我們蕩起雙槳
教學內容：
本文是一首伴隨幾代人成長的經典老歌的歌詞，共有三節。它為我們展現了一幅和風拂面，水波蕩漾，一群活潑可愛的少先隊員在四周環繞著綠樹紅墻的北海公園里盡情歡樂的春景圖。清新明快、富有節奏感和韻律美的語言特別適合孩子們反復吟誦，乃至和著優雅的曲調愉快地歌唱。