鄂教版二年級語文下冊全冊教案
板書設計：
我喜歡的卡通人物
喜歡誰？
為什么喜歡？
教學反思：
第六單元說明
誰在圓月亮上畫滿了漂亮的畫兒，還成功地舉辦了畫展?你知道莫格嗎?它是一只貓。當它吃了摻著酵母的牛奶后，身體發(fā)生了令人吃驚的變化。這到底是怎么回事呢?快讀讀第六單元吧!
本單元教材是以“快樂的想象”為話題組織材料的，包括三篇課文，一個古詩誦讀，一個語文樂園和一個口語交際。
在這個單元中，《畫滿畫兒的圓月亮》是一篇文筆優(yōu)美的文章，孩子們讀后，一定會喜歡上可愛的小松鼠和熱心的熊先生。《面包房里的貓》(一、二)想象奇特又合理。在這樣一個美麗的童話世界里，人和動物之間是那樣和諧、親密無間，生活得令現(xiàn)代人羨慕。
古詩《花影》抓住丁光與影的相互關系，著力表現(xiàn)了花影動與靜、去與來的變化，從而使詩作具有了跌宕起伏的動態(tài)美。
語文樂園通過“我來試試”引導學生了解漢字的構字特點，激發(fā)學生學習漢字的興趣，并立足于語文學習本身，幫助學生積累詞語，構建基本句式。“探究與發(fā)現(xiàn)”重在培養(yǎng)學生的探究意識和想象能力。“我的作品”提供一個展示平臺，讓學生把自己的想法寫下來。
口語交際《我說你猜》的話題設計，注重培養(yǎng)學生的語言表達能力和思維能力，并采取孩子們喜愛的“猜說”活動，讓學生快樂交際。
教學本單元，教師要注意將三個維度的目標有機融合，注重讓學生在過程中讀好書，寫好字，并享受語文帶給他們的快樂。
16 畫滿畫兒的圓月亮
教學目標：
1、學會8個字，會認5個字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、通過讀文，激發(fā)學生的想像力，引導學生善于在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，學會朋友間相互欣賞與支持。
教學重難點：
1.要求學生讀準字音。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.通過朗讀感受文章字里行間的趣味美。
設計理念：
《畫滿畫兒的圓月亮》是一篇充滿童趣的閱讀課文，通過熊先生幫助小松鼠實現(xiàn)在“圓月亮上”畫畫的愿望，我們從中可以體會出對興趣的執(zhí)著、合作的愉快、創(chuàng)造的成就。文章內(nèi)容非常適合低年級兒童閱讀。我在設計教學時特別注意從人文的角度來設計，采用小組合作探究的形式，讓課堂始終沉浸在一種童話故事般的氛圍之中，引導學生入情入境，通過角色的扮演、有感情的朗讀、親自繪畫辦畫展等形象生動的教學活動，使學生情不自禁地參與其間，和小松鼠同喜同悲，體驗情感，從中了解詞句的意思，讀出文字的精彩，學好課文。