鄂教版二年級語文下冊全冊教案
14 最后的玉米
設(shè)計理念：
孩子是最富有想象力的人，他們新鮮、柔嫩的心靈，到處是感知生活的觸角。我們要順勢引導(dǎo)學(xué)生體驗生活，通過對文本的解讀，激活他們的心靈，感受文學(xué)形象。這是一篇意蘊深遠(yuǎn)、耐人尋味的文章。如何幫助學(xué)生理解玉米心灰意冷、總是抱怨、重新自信的心理變化過程呢？應(yīng)抓住文中的重點詞句，讓學(xué)生聯(lián)系自身日常生活中的心理體驗來體會玉米心灰意冷的心情，通過玉米現(xiàn)在和過去形象的比較，引讀、男女生對比讀、多種方式的評讀理解一無是處、老是抱怨的含義。通過觀察插圖來體會玉米最后重新自信的喜悅。既讓學(xué)生體會了文章的深刻內(nèi)涵，又培養(yǎng)了學(xué)生的自信。課文語言淺顯，內(nèi)容簡單，可放手讓學(xué)生自讀自悟，在正確、流利、有感情的基礎(chǔ)上領(lǐng)會童話所蘊含的道理。
教學(xué)目標(biāo)：
1、 學(xué)會8個字，會認(rèn)9個字。
2、 正確、流利地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
3、 了解課文內(nèi)容，懂得“凡事都要等待時機”的道理。
教學(xué)重點：
1、學(xué)會生字、生詞。
2、讀懂、讀通課文，了解內(nèi)容，體會玉米的內(nèi)心活動。
教學(xué)難點：
讀文的過程中能嘗試提出問題，并通過釋疑懂得：對自己要有信心，有本領(lǐng)的人一定會被發(fā)現(xiàn)，本領(lǐng)越強，用處越大。
教學(xué)課時：兩課時
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡、掛圖
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識生字、詞語；正確、流利地朗讀課文；學(xué)習(xí)課文1-6自然段；學(xué)會4個左右結(jié)構(gòu)的字。
教學(xué)過程：
一、 激趣導(dǎo)入
1、 板書課題。指名認(rèn)讀，全班齊讀。
2、 讀了課題，你想知道什么？
二、 初讀課文，讀準(zhǔn)字音
1、 自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，難讀準(zhǔn)的字多讀幾遍。教師巡視輔導(dǎo)。
2、 組內(nèi)自主識字。教師要注意發(fā)現(xiàn)會學(xué)習(xí)的小組，教學(xué)生小組合作的方法。
3、檢查初讀效果。采用抽讀生字卡片、“開火車”認(rèn)讀、挑讀等形式，大面積檢查學(xué)生初讀情況。
4、送生字寶寶回家，點人分段讀課文，并正音。
5、說說你知道了什么？
6、相機學(xué)習(xí)1-6自然段，讀好兩句話。
“一定是最先摘我啦！”——讀出自信。
“明天，一定會輪到我的。”——讀出仍然自信，并不灰心的樣子。
三、學(xué)習(xí)生字詞
1、出示生字卡，上面寫有“胖、冷、如、嘆”五個字，問學(xué)生：說說你有什么發(fā)現(xiàn)？你最會記哪個字？
2、書寫時你想提醒小朋友注意什么？
3、教師范寫“胖”，學(xué)生在書上描紅。
4、在本子上練習(xí)。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：
1、復(fù)習(xí)鞏固生字，學(xué)寫“差、榮、季、止”4個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、了解課文內(nèi)容，體會玉米的內(nèi)心活動.懂得在任何時候都應(yīng)該自信。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知，以疑激趣
1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第14課，誰來讀課題? (指名讀課題《最后的玉米》)
2、上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了這一課的生字，認(rèn)識了一些生字朋友，還學(xué)習(xí)了課文的第1-6自然段。你覺得這個玉米是一個怎樣的玉米?(板書：自信)
二、自主探究，朗讀感悟
那這個玉米后來怎樣了呢?快讓我們打開書，默讀課文第7、8自然段，邊讀邊想：你知道了什么? (自由朗讀課文，邊讀邊做記號。)
1、把你知道的在小組里說給小伙伴們聽聽。(小組交流)