鄂教版二年級語文下冊全冊教案
2、你想記哪個字就記哪個字。還有什么地方想給同學們提個醒?(學生自由識記生字)
3、你們認為哪個字難寫?(“差”“榮“)
4、教師范寫。要求：在老師寫的時候請同學們仔細看。
5、學生練寫。
板書設計：
14、 最后的玉米
最棒 種子 最高的榮譽
玉米最初樣子的詞組 自信 很棒
不灰心
玉米最后樣子的詞組 心灰意冷 （最差）
抱怨
教學反思：
15 將軍和蜘蛛
設計理念：
這篇課文語言雖然通俗易懂，卻含有很深刻的哲理：不因失敗而灰心，勇敢的戰勝自我.有很深刻的教育意義.因此，教學中要挖掘人物的內心世界.要充分發揮學生的想象力.其次，讀是這篇課文教學非常重要的環節，讓學生在讀中理解課文內容，在讀中理解詞語，在讀中想象，在讀中進行情感的體驗.在生字的教學中，以學生自學為主，教會學生學習生字的方法，讓學生選擇自己喜歡的方法識記生字，易讀錯和易寫錯的生字，提出來重點講解.
教學目標：
1、學會8個生字，會認8個字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、學習課文，了解威靈頓將軍最后勝利的原因。體會堅持不懈，戰勝自我的精神。
教學重點：
1、寫好上下結構的字：希、奪。
2、引導學生與文本對話，讀好有關威靈頓的想法變化和蜘蛛做法的句子。
教學難點：通過學習課文，了解威靈頓將軍取得最后勝利的原因，了解是因為蜘蛛的“堅持不懈”讓將軍戰勝了自己，取得了最后的勝利。體會不怕失敗，堅持不懈，勇于戰勝自我的精神。
教學課時：兩課時
教學準備：生字卡、掛圖
第一課時
教學內容：初讀感知；指導朗讀第1自然段；學習生字“戰、擊、取、勝”。
教學過程：
一、 導入新課
1、 讀課題，正音。
2、 讀了課題，你想知道什么？
二、 初讀課文
1、 自由讀課文，讀準字音，遇到不認識的字你會怎么辦？
2、 自由讀田字格中的字和雙橫線中的字，借助拼音讀準字音。
3、 檢查讀生字，正音。
4、 再自由讀課文，讀通課文。
5、 查讀課文，對于文中難讀通順的地方加以指導。
6、 整體感知：讀了課文，你知道了什么？
三、 學習第一自然段
1、 指名讀第一自然段。
2、 想象當時遭受什么樣的“沉重的打擊”？小組交流——全班交流。
引導學生與文本對話，展開合理的想象，體會感悟威靈頓的內心活動。抓住對“沉重的打擊”的理解，引導感受“幾乎沒有取勝的希望了。”為后面讀懂課文打下基礎。