鄂教版二年級語文下冊全冊教案
10、(教師問小松鼠)此時你還傷心嗎？
小松鼠：我現在不傷心了，因為我可以在圓月亮上畫畫了。
11、小松鼠在月亮上畫了什么呢?（看圖）
12、看，小松鼠畫啊畫啊，畫了這么多美麗的畫，書中用了一個什么詞來形容?
（教師拿出“一大串”詞語卡片，指名讀詞。）
13、同學們，你們看，小松鼠畫了一大串滿是畫的圓月亮，美嗎?讓我們一起把這幅美景讀出來吧!(教師引讀第7自然段)你畫了這么多美麗的畫，此時你心里最想什么?
14、你的想法熱心的熊先生早就猜到了，看，它正在四處張貼海報呢?
(教師戴熊先生頭飾，四處貼海報。)
15、同學們.此時你想對忙碌的熊先生說些什么?(教師扮演熊先生、學生說。)
16、師：不用謝，因為“我”為小松鼠幫忙，讓小松鼠得到了快樂，我也快樂了。
17、師：是啊，由于熊先生熱心周到的幫助，森林里的小動物們看了這些海報都來參觀這個有趣的畫屜，它們會說什么呢，請大家在學習小組里以你喜歡的方式讀課文11——14自然段。
18、同學們以自己喜歡的方式讀得很好，我還想請同學們扮演森林里的小動物親自來參觀這個有趣的畫展，誰先來試試。
19、小動物們都被這有趣的畫展吸引住了，我們再來讀讀11——14自然段吧!（配樂朗讀）
20、(教師問小松鼠)你現在心情怎樣?
三、角色體驗，拓展延伸
1、小松鼠在大家的幫助下，找到了快樂，讓我們也來分享一下想象的快樂吧，你想在圓月亮上畫什么?
2、讓我們一起把這美好的愿望也畫在圓月亮上吧!大家在小組里合作畫一畫。
(學生動手在教師發的白圓形紙片上畫，放音樂，教師在黑板上畫簡筆畫，學生把畫好的作品粘貼在黑板上。)
3、就這樣畫展開了三個月，小松鼠的伙伴們都學會了在圓月亮上畫畫，而且一個比一個畫得漂亮，請同學們一齊把課文最后一個自然段讀一讀。
四、指導識字寫字
1、孩子們，今天我們一起幫小松鼠實現了它美好的愿望，還互相合作在圓月亮上畫畫，多有趣啊!看，連星星也被吸引了，它把我們帶進漢字王國，這些生字大家都認識嗎?一起讀讀吧!(出示生字“圖、夠、物、且”)
(1)“夠”是什么結構的宇?
(2)寫這個左右結構的字時要注意什么?
(3)還有哪個字也是左右結構?
(4)“圖”這個字你怎樣記?還有哪位同學能用自己的方法記住其他生字呢?(學生識記其他生字，教師總結識字方法。)
(5)我們一起來寫“物”字。
(教師范寫“物”字，指導書寫要領。)(學生書寫生字，教師強調書寫姿勢。)
2、同學們寫完后，可在小組里互相評一評誰的字寫的好?好在哪?(學生在小組里評議所書寫的生字)
五、小結本課學習，布置課外學習活動
師：同學們，美麗的夜景讓人陶醉，圓圓的月亮更是讓人遐想聯翩，快看，這位小男孩也被這圓圓月亮所吸引，讓他情不自禁地想到早上緩緩升起的太陽，想到星星在寂靜的夜空調皮地眨著眼睛，圓圓的月亮更會使人想到八月十五中秋佳節吃月餅賞月的情景，看到月亮還能想到什么呢?把你們想到的下課后給同學、老師、爸爸、媽媽說一說，寫一寫，有興趣的還可以畫一畫。
【板書設計】
16 畫滿畫兒的圓月亮
面包房里的貓（一）
教學目標：
1、學會8個生字，會認l0個生字。