鄂教版二年級語文下冊全冊教案
(板書)認真觀察 積極思考 清楚表達
二、創設情境，互動交流：
1、指導看圖。(讓學生了解人們什么時候需要贊美)
要求：自己先把三幅圖旁邊的對話讀一讀。
師：這三幅圖中的小朋友分別贊美了誰?為什么要贊美他們呢?交流反饋。
過渡：剛才的三個場面你們是否覺得好像在哪里見過?贊美就發生在我們的身邊，和我們有著密切的關系。
我們應該怎樣去贊美別人呢?
要求：①準確地發現別人需要贊美的地方。 ②把贊美的話說清楚、說完整。
同座相互交流。尋找別人的長處并適時進行贊美。
師：剛才，大家都注意發現別人的長處，許多同學真誠地贊美了自己的學習伙伴。面對別人的贊美，我們又該如何接受別人的贊美呢?
學生交流反饋。師：對待別人的贊美我們要表示自己真摯的感謝。
2、小組交流。
再在小組內分角色演一演。學生表演，教師巡視并加以指導。
引導學生在表演時即可以尊重教材，又可以不局限于教材中的對話，大膽想象。并加上合適的表情、語氣把圖中贊美的感覺表達出來。
3、全班交流。
(1)過渡：剛才，同學們在小組內把三幅圖上的情境表演了一番。同學們表演得都很好。現在哪個小組的同學愿意表演給全班同學看?我們將對表演得好的同學頒發表演星。
要求：①參加表演的同學要注意表情、語氣，還要注意把話說完整、說清楚。
②觀看的同學要認真看，仔細聽，當好小評委。
③評一評哪一個小組表演得最好，好在哪里。
(2)學生分小組自由上臺表演。
(3)學生進行評議。
(4)頒發“交際星”“表演星”“小小評論家”。
師過渡：剛才，同學們都能積極參與，表現得非常好！師生交流。
三、聯系生活，發散思維
1、過渡：在我們的生活中，我們常常會忽視一些美好的東西，但是這些“好朋友”卻從來不計較，它們仍然為我們默默地做了許多事情。現在我們開展“看誰有一雙慧眼”的活動。比一比，看誰有一雙發現美的眼睛?看誰能用真心去贊美?
2、出示物品：垃圾桶、枯黃的樹葉、廢紙、書、鉛筆、橡皮等。
3、學生進行交流。
4、過渡：同學們，你們真棒！你們用自己的一雙慧眼發現了我們身邊最美的東西。在我們的身邊還有每天朝夕相處的好伙伴、好同學。你是否發現了他們的優點、長處呢，趕快去告訴他們吧！讓他們知道。
5、學生進行交流。
四、總結
小朋友們，大干世界有許多美好的東西，這需要我們有一雙發現美的眼睛。讓我們敞開胸懷學會發現、學會真誠地贊美吧!我們都會彼此快樂、幸福地生活!
板書設計：
第四單元教材分析
愛是顆種子，只要播種心田，精心呵護就能開花結果；愛是只小鳥，把它關進籠子，它就會失去生命的自由；愛是塊生日蛋糕，分給他人品嘗，才能得到分享的甜蜜；愛是……
本單元教材是以“善良與愛心”為話題組織材料的，包括三篇課文，一個古詩誦讀，一個語文樂園和一個口語交際。
三篇課文從不同的角度詮釋了愛的真諦。讀了《江上漁者》，孩子們會發現詩是這樣創作的——因景生情、因事有感、情動而詩發。詩人借詩表達了對勞動人民一片深深的情誼。《聽魚說話》充滿了西方式的幽默。外公和瓊兒這一老一少，一個幽默風趣，一個純真善良。他們之間的對話會把學生引入“聽魚說話”的有趣情境，讀了讓人開懷一笑，更讓人為瓊兒純凈的愛心所感動。《快樂的泉水》是一個傳說故事，傳達了中國傳統的理念“只顧自己快樂的人，永遠得不到快樂。”在本單元課文的學習過程中，學生對愛會有更深入地認識，學會主動去分享快樂、播種愛心，在潛移默化中逐漸形成樂觀的心態、開朗的性格、幽默的談吐。