鄂教版二年級語文下冊全冊教案
4、教師范寫“通、團”兩個字。
5、 學生描紅，并評議。
三、 我的作品
1、 回憶本單元的幾篇課文內容，說說“樹是我們的朋友。我希望……”
2、 指名說，小組內交流，全班反饋。
3、 把你的想法寫在書上。
4、 最后批閱，交流。
板書設計：
口語交際：說說你的建議
教學目標：
1、閱讀對話，了解什么是建議。
2、引導學生學習用恰當、清晰的語言，禮貌地提出自己的建議。
3、通過開展各種交際活動，提高學生的表達和傾聽的能力，并培養學生良好的合作意識和交際習慣。
教學過程：
一、看圖激趣，引出話題
1、(出示掛圖)同學們，看他們是誰呀?原來是我們的老朋友樂樂、蘭蘭和文文�？炜旌屠吓笥褌兇騻�招呼吧！
2、學生自由地和圖中的人物問好。
3、今天他們在談什么?你想知道嗎?快快打開課本第126頁去讀一讀吧！
4、學生自由讀書中的對話。
5、原來樂樂他們想建一個圖書角，大伙兒正在想辦法出主意呢!讓我們一起加入他們吧。
二、以點帶面，學提建議
1、圖書角是什么呢?這個圖書角到底怎么建呢?
教師和學生一起來設想建立圖書角會遇到的一些問題，如：書怎么來?故在什么地方?什么時間開放?誰來負責?怎么管理?……
教師小結：原來建立一個圖書角并不是一件簡單的事情，光憑一兩個人難以完成。這就需要大家的幫助了。這些問題該怎么解決呢?或著你又發現了什么新的問題，快快把你們好的想法說出來，這就叫提建議。
2、學生思考，也可以與同座小聲地交流一下自己的想法。
3、師：你們誰想到好的辦法了？
個別學生發言，試著學說建議。教師指導評價如何說出自己的建議。
說明：突出指導學生一要大膽說出自己對于這件事的想法；二要注意說話時要有禮貌。
可以指導學生運用下面的句式開頭：“我有個想法……”“請大家聽我說……”
4、教師指名兩個學生到講臺上表演一下討論怎么建立圖書角，要求大膽地說出自己的建議，并注意說話和聽話的禮貌。
(1)教師評價小結：鼓勵上臺的學生，并指導如何聽取他人的建議。
(1)說明：要告訴學生一要安靜地把別人的話聽完；二是如果你認為別人的建議說得和自己的想法一樣或更好，要能表示贊同和接受；如果你不同意別人的建議要有禮貌地說出自己的想法。
三、小組活動，各抒己見
1、播放動畫，用樂樂的語氣要求學生先在小組中說說自己的建議，交流的時候要注意積極地參與、禮貌地發言、大聲地表達、安靜地傾聽、友好地交流。在交流的過程中不光要說說自己的建議，還要多聽聽別人的建議�？纯凑l的表現最好，表現好的同學不僅能被評為“交際之星”，還要代表全班把大家的建議告訴樂樂。
2、同學們，下面我們就按樂樂的要求分小組交流吧，說說你們關于怎么建立圖書角的建議，交流中別忘了樂樂向我們提的要求喲。