第一單元 中國傳統文化主流思想的演變
【探究學習總結】
一、本課測評
1. 程朱理學的主要內容是什么？
解題關鍵：敘述程朱理學的主要思想
思路引領：可以分別敘述二程和朱熹的理學思想，也可以綜合程朱思想的幾個方面。
答案提示：（1）二程的思想：①“天理”是萬物的本源；②人倫道德、尊卑等級都是“天理”；③“仁”與萬物俱生。（2）朱熹的思想：①理氣論，宇宙萬物都是由“理”和“氣”兩方面構成的，理先于氣而存在。②心性論，心統性情，人們應該克制自己的感情，讓道德理性來支配和指導行為。
2.王陽明的心學對儒學有什么新的發展？
解題關鍵：概括王陽明思想的特點
思路引領：和宋代“理學”比較，分析概括明代“心學”的思想特點。
答案提示：①思想主張：心即理，認為人心便是世界萬物的本原，“心外無物”，是一種主觀唯心論的宇宙觀；致良知，認為“良知”是人固有的善性，主張“視天下為一家，中國猶一人”，發揮了儒家“仁”的思想。②其最大特點之一就是將一切合法性與合理性的根源從外在的天理轉化為內在的良知，以后者所代表的道德主體性取代前者的權威。由程朱理學的客觀唯心主義轉變為陽明心學的主觀唯心主義。
二、學習延伸
1.探究活動
進行一場課堂討論，談談對宋明理學的評價。作為一種流傳幾百年的傳統文化，它有什么可取的地方？有哪些內容是不科學和不正確的？可以各抒己見。（可設計小型的辯論會：《宋明理學的利弊》）
思路引領：（1）科學或可取的一面：①宋明理學具有和諧意識。和平發展離不開人與自然的和諧，小到家庭，大到民族、國家、人類都需要和諧的意識。②宋明理學具有憂患意識。這種憂患意識對歷代仁人志士胸懷天下，奮發進取，為理想不懈追求傳統的形成產生了十分積極的影響，今天人們依然能從中得到啟示。③宋明理學崇尚道德，充分意識到道德對于社會和人生的重要性，崇尚道德可以促進文明的進步。④宋明理學強調力行。力行意識及其所體現的務實傾向和自強的精神，對中國文化起了推動和促進作用。
（2）不科學或不可取的一面：①尊卑等級觀念；②重男輕女的觀念；③因循守舊的觀念；④重利輕義的觀念；⑤重禮輕法的觀念。
（3）對宋明理學應采取的態度：批判、繼承、改造；去粗存精，去偽存真。
2.閱讀與思考
人之異于禽獸，是父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信。
──朱熹
你認為朱熹這句話有道理嗎？為什么？
解題關鍵：讀懂材料，提取信息，領會含義，客觀分析
思路引領： 避免絕對肯定或全盤否定，客觀公正、實事求是，盡可能多角度全方位地進行分析評價。
答案提示：
答案一：有道理。動物只有生存的本能，而人是有思維能力的高級動物，能夠通過一定的倫理道德來約束自己的言行，建立合理的社會規范與和諧的人際關系，以保證人類社會能夠穩定地、有秩序地向前發展。朱熹的“五倫”是中華民族傳統美德的一項重要內容，是中國古代思想寶庫中的優秀遺產。但也包含了一些諸如男尊女卑、等級觀念等封建糟粕。
答案二：沒道理。朱熹提出“五倫”觀念是為了維護封建統治秩序，它是舊有的封建的倫理道德，是適應舊有傳統社會的意識形態，是束縛勞動人民的精神枷鎖。其中的男尊女卑、等級觀念等封建糟粕，更是與現代社會不相適應�！拔鍌悺币膊⒉皇侨伺c動物的根本區別，人與動物的根本區別在于是否能制造工具。但也包含了古代中國人民的一些思想智慧。