人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案
2、了解、搜索自己不太熟悉的生活區(qū)的有關(guān)情況。第 二 課 時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知1、檢查背誦自己喜歡的部分。2、用“那么……那么……”說(shuō)說(shuō)已學(xué)的句子。二、介紹自己搜集的有關(guān)資料。1、介紹自己搜集的是誰(shuí)的家鄉(xiāng)資料。2、匯報(bào)是通過(guò)什么方法搜集到資料的。(上網(wǎng)、查書(shū)……)3、說(shuō)說(shuō)自己資料中介紹的與課文內(nèi)容有哪些相同，有哪些不同？三、根據(jù)學(xué)生的交流合作，學(xué)習(xí)有關(guān)段落。(一)分組，以搜集相同區(qū)域資料為標(biāo)準(zhǔn)。(二)以“濤濤”的家鄉(xiāng)教學(xué)為例。1、作為海邊長(zhǎng)大的孩子，濤濤最引以自豪的是什么？2、“濤濤”又是怎樣來(lái)介紹自己的家鄉(xiāng)呢？3、教學(xué)生字“蝦”“貝”的音、形、義。4、配樂(lè)，感情朗讀。5、自己認(rèn)為寫得好的句子多讀幾遍，并記住。6、看課件讀課文，用自己的語(yǔ)言來(lái)解說(shuō)濤濤的家鄉(xiāng)。7、根據(jù)自己手中的資料，你會(huì)怎樣說(shuō)說(shuō)自己的家鄉(xiāng)。(三)拓展：（美術(shù)課畫(huà)家鄉(xiāng)的基礎(chǔ)上）1、學(xué)著課文中的介紹，給你自畫(huà)的家鄉(xiāng)圖旁邊寫上一段話，要求用上“那么……那么……”來(lái)贊美自己的家鄉(xiāng)。2、寫好后請(qǐng)你當(dāng)導(dǎo)游，說(shuō)給小組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)，評(píng)一評(píng)，改一改。四、作業(yè)：1、選擇自己喜歡的段落背誦。2、把自己的家鄉(xiāng)介紹給朋友。板書(shū)： 24畫(huà)家鄉(xiāng)
那么…………那么
山山
京京 畫(huà)家鄉(xiāng) 濤濤
青青 平平教后記：教學(xué)反思：
25、快樂(lè)的節(jié)日綜合課1.認(rèn)識(shí)“吹、祝”等14個(gè)生字。會(huì)寫“吹、地”等6個(gè)字。2.能用歡快的語(yǔ)調(diào)正確流利地朗讀背誦；能隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱。3.感受自己生活的快樂(lè)和幸福，并有實(shí)現(xiàn)未來(lái)理想的愿望。情感：能用歡快的語(yǔ)調(diào)正確流利地朗讀背誦；能隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱。操作：.能感受自己生活的快樂(lè)和幸福，并有實(shí)現(xiàn)未來(lái)理想的愿望。識(shí)字、寫字。感受美好的生活。歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》、生字卡片。小組合作 表演2課時(shí)。
第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入 (播放與課文內(nèi)容相符的課件)老師講述：在《快樂(lè)的節(jié)日》歡快優(yōu)美的歌聲中，一群活潑可愛(ài)的少先隊(duì)員蹦蹦跳跳地來(lái)到花園里、草地上，他們盡情地歌唱、歡跳，小鳥(niǎo)在他們面前飛翔，小溪從他們面前流過(guò)，他們興高采烈、朝氣蓬勃。 他們?yōu)槭裁茨敲纯鞓?lè)呀?他們?cè)谶^(guò)什么節(jié)日呢?想知道嗎?咱們一起去瞧瞧吧!(板書(shū)課題：快樂(lè)的節(jié)日)二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字①自讀課文：請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀課文，注意本課出現(xiàn)的14個(gè)生字，要讀準(zhǔn)字音。②同桌交流檢查認(rèn)讀生字的情況。③請(qǐng)小老師根據(jù)出示的生字卡片教讀生字，老師給予輔導(dǎo)。④老師出示詞語(yǔ)，全班一齊讀一讀，發(fā)現(xiàn)容易錯(cuò)的字，提醒學(xué)生注意。(祝賀，祖國(guó)，勇敢，豐滿，理想，度過(guò)，希望，羽毛)⑤學(xué)生分節(jié)朗讀課文，師生共同正音。⑥分四人小組說(shuō)說(shuō)自己的記字方法。⑦全班交流認(rèn)記生字的方法。如： 偏旁歸類識(shí)字："祝"、"祖"都是"示字"旁； 分解部件識(shí)字：賀＝加十貝，國(guó)＝口十五，羽＝習(xí)十習(xí)； 形近字比較識(shí)字：席- 度； 積累詞語(yǔ)識(shí)字：希望，勇敢。 ⑧生字?jǐn)U詞練習(xí)。 如：吹風(fēng)、吹牛、吹捧； 祝愿、祝福、慶祝； 賀電、賀信、恭賀。