北京版二年級語文上冊教案全集
再指名看圖說說公雞要和誰比美，為什么別人都不和它比美。
（三）學習第五自然段，理解老馬的話。
1、結合看圖，在文中標出公雞和老馬的話，指名讀。
2、理解老馬的話。
指名讀。
“不光看外表”是什么意思？整句話的意思是什么？
用老馬的話評一評小動物們誰美誰不美，為什么？（啄木鳥、蜜蜂、青蛙、老馬都能為人們做事，所以它們都美，而公雞雖然長得漂亮，但不能為人們做事，所以不美。）
（四）學習第六自然段。
1、課件出示第六自然段朗讀錄音。
2、讀課文，找出表現公雞用行動改正缺點的詞句。（慚愧、再也不、天不亮就…、一遍又一遍）。理解“慚愧”。（認識到自己的缺點、錯誤，感到不安。本文指公雞認識到自己以前很驕傲，還不能為人們做事，它感到很傷心、責自。）
二總結全文
指名分角色、有感情地朗讀全文，
你喜歡這只公雞嗎？為什么？
板書設計
8、美麗的公雞
課后反思：學生能夠感受到“美不美不能光看外表，還要看能不能為人們做好事。”
練一練 2
第一課時
教學目標：
了解音序查字的方法，并能運用音序查字的方法查字。在學習查字的過程中，培養學生解決問題的能力。培養認真仔細的態度。
教學重點：了解音序查字的方法。
教學難點：正確查字。
教學過程：
一、 復習。
(一) 背誦26個字母。
(二) 指名認讀。
二、 自己看書，自學查字典的步驟。提出不懂的問題。
三、 和老師一起認識字典的漢語拼音音節表。
(一) 中間的黑體字是大寫字母。
(二) 左邊一行是音節。
(三) 中間一行是例字。
(四) 右邊一行數字是這個音節在字典正文中的頁碼。
四、 練習翻頁。
指導學生不一頁一頁的翻。
五、 以“但”字為例學習。
分三步進行指導。
(一) 在音節表中找到音節的第一個字母d的大寫字母d。
(二) 在d這個音部里找到音節dan，提醒學生看清頁碼并記住頁碼。
(三) 根據頁碼找字實現招引接，再根據聲調找字。
(四) 歌謠記憶：
拼音查字歌
漢語拼音，用處很大。
用它查字，要講方法：
一看聲母，找大寫字母；
二找音節，查例字頁碼；
三查正文，找到例字；
四按聲調，查到生字。
六、 練習。
七、 收 礙
(一) 用音序查字法查字，不會的問老師。
(二) 說說你是怎樣查的。
八、 說說你在什么時候用音序查字法？
課后反思：查字典的過程很清楚，學生學的很認真。
第二課時
教學目標：
讓學生知道句號、問號、嘆號這三種標點的名稱。能把半包圍結構的字寫勻稱。體會使用這三種不同標點的句子表達的不同語氣。在寫字過程中，保持正確的書寫和執筆姿勢。對讀書有興趣，有良好的書寫習慣。
教學重點：指導學生讀出句子的語氣，把字寫勻稱。
教學難點：體會不同標點表達不同語氣。寫字。
教學過程：
一、 閱讀練習。
(一) 自己讀，讀準字音，了解大概意思。
(二) 分角色讀，指導體會嘆號的作用，讀出句子的語氣。