北京版二年級語文上冊教案全集
四、作業
寫生字，讀課文。
課后反思：學生記憶生字很認真，學習的效果很好。
第二課時
教學目標
1、鞏固所學生字。
2、有感情朗讀課文。了解文章中所描述的星期天孩子們豐富多彩的生活。
3、結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。
4、培養學生的思維和表達能力。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣和語言美。感受星期天的快樂。
教學重點：鞏固所學生字了解文章中所描述的星期天孩子們豐富多彩的生活。
教學難點：培養學生觀察、思維和表達能力。有感情朗讀課文。
教學準備生字卡片
一、復習引入
上節課我們學習了《星期天的生活多美好》這篇課文的生字，下面老師說幾個生字哪位同學到黑板上來寫？其他同學寫在本上。教師訂正。
出示生字卡片（包括生字和認讀字）由學生來讀。
課下同學們都讀課文了嗎？我找個同學把課文給大家讀一遍，大家注意聽。
二、新授
（一）通過這個同學讀課文，大家說一說課文寫的是什么內容？（用詩歌的形式描述了星期天孩子們豐富多彩的生活，表達了他們快樂的心情，說出了星期天課余生活的美好）
第一段：
(1) 自讀自悟。每一句話你怎樣讀。交流：這一段告訴我們什么？（星期天早晨的美好。孩子們迎著風，沐浴著陽關，穿上運動鞋跑一跑，可以鍛煉身體）
(2) 指讀評讀并討論：每一句應怎樣讀，才能充分表達感情。在讀正確的基礎上，可讓學生抓重點詞語體會（如：微風怎樣的吹，白云怎樣的飄）。體會感嘆號的作用。
(3) 自己練習讀出第一段。
（二）第二段：
采取以上方式，讀好第二段。
寫星期天午后的美好，孩子們在鳥兒 的召喚下，可以到游樂場和科技館去玩。全文均說明了“我們在快樂中成長，星期天的時光多美妙”。
（三）整體導讀：
讓學生邊讀邊體會：文章表達了怎樣的感情，怎樣讀才能把這高興，歡快的心情讀出來，進而練習有語氣地朗讀。
使學生感受到：星期天的生活是豐富多彩的，體會文中小朋友的快樂心情。
三、練習
通過個人，小組，集體讀課文使學生進一步感受星期天生活的美好，讓學生帶著愉快的心情練習朗讀，然后進行比賽。
四、總結
今天我們學習了《星期天的時光多美妙》這篇課文，大家也都把課文認真的讀了幾遍，課下同學們還要練習多寫生字，多讀課文，把課文背下來。
五、作業
讀課文，背課文。
課后反思：學生對課文的理解較好，能夠感受到星期天的時光美妙。
第3課時
教學目標
1、會寫課文中出現的生字。
2、會讀指定的詞語，并用“鮮艷”寫一句話。
3、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。
4、有表達的自信心，積極參加討論，發表自己的意見。發展學生的思維，感受星期天生活的美好。
教學重點：會讀指定的詞語，并用“鮮艷”寫一句話。積極參加討論，發表自己的意見。
教學難點：正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。
教學過程：
一、引入
上節課我們學習了《星期天的時光多美好》這篇課文，老師要求課下大家把課文背誦下來，誰來把課文給大家有感情的朗讀一遍？
下面大家試著背誦一遍課文。
課下小組長檢查每個組員的背誦情況。
二、練習
習題3：