北京版二年級語文上冊教案全集
小舟 君子
七、指導書寫
1、自學“舟”、“君”的筆順。
2、注：者、君、舟的橫要長，都要出頭。
2、認真觀察部分和重點筆畫的占格位置。
3、描一個寫兩個，比一比，改一改。
八、練習：
1、讀字詞。
2、按課文填空：
（1） 墻角（）（）（），凌寒（）（）（）。
（2） 君看（）（）（）。出沒（）（）（）。
24小朋友的家
教學目標：
知識技能：認讀生字，學會8個生字，認讀8個字。會讀寫6個詞語。
朗讀課文，能夠背誦其中的兩三個小節。
知道我國有很多不同的民族，知道各民族風俗不同。
過程方法： 在語言環境中培養學生自主識字的能力。
培養學生搜集資料的能力。開闊學生的眼界，培養學生的創新意識。
情感態度： 對識字和搜集資料感興趣。
教學重點：
1、認讀生字，學會8個生字。
2、朗讀課文，知道我國有很多不同的民族，知道各民族風俗不同。
教學難點：
朗讀課文，知道我國有很多不同的民族，知道各民族風俗不同。
教學課時：2課時
第一課時
教學目標：
知識技能：讓學生自讀自悟來了解課文內容，體會各民族風俗的不同。
學會2個字。
過程方法：在語言環境中培養學生自主識字的能力。
自讀自悟來了解課文內容，體會各民族風俗的不同。
情感態度：感受各民族的不同。對識字和搜集資料感興趣。
教學重點：
學會2個生字。朗讀課文，知道我國有很多不同的民族，知道各民族風俗不同。
教學難點：
朗讀課文，知道我國有很多不同的民族，知道各民族風俗不同。
教學過程：
一、 激趣導入
1、親愛的小朋友，我們國家是一個多民族的國家，你知道我們國家一共有多少個民族？（生答：56個民族。）
2、你們可真棒！這56個民族所穿的服裝不一樣，風俗也不一樣。今天，我們就請來了四位少數民族的小朋友，請他們來介紹他們的家。（板書《30小朋友的家》齊讀課題） 想快點認識他們嗎？那就趕緊打開書去請你自己讀課文，讀一讀吧！
二、 初讀課文，認識生字。
1、 自己輕聲讀課文，借助拼音讀準字音，拼不準的就問老師和同學。（生自己讀課文）
2、：我聽見你們都很認真地讀書，課文中出現了一些詞語朋友，你能校準他們的名字嗎？出示詞語
民族、幸福、奶茶、家庭、兒童、地板 風俗 相同 姑娘
1） 個別讀。（用激勵性的語言鼓勵學生，尤其是困難生。）
2） 大家伴奏讀，（一邊拍掌一邊讀，增加趣聞性）看誰的眼睛能盯著這些詞，把它們記在心里。
師：你們讀的真好，把這些詞放入課文中你還認識嗎？快試一試。這一次看誰能讀正確、讀通順。
三、細讀課文，了解內容。
1、 你們讀的又快又棒，再好好地讀一讀課文。這一次，你一邊讀一邊畫出課文到底介紹了哪四個少數民族的小朋友的家？他們的家什么樣？（學生自己讀）
2、 小組交流。
快和小組的伙伴說一說，你都知道哪些小朋友的家了？小組討論（師巡視，參加到小組交流中去，指導交流，發現問題）