北京版二年級語文上冊教案全集
五、教學反思：
看拼音，寫詞語。
二、組詞。
三、按課文內容填空。
1.你看那水里的（ ），多么像游動的“逗點”。
2.這是大自然的（ ），（ ）已經來到人間。
3.大自然的（ ）啊，真是（ ）。
（ ）的人總也看不懂，
（ ）大意的人永遠看不見。
14 落葉
教學目標：學會本課的7個生字，認讀6個字，認識1個多音字。能夠給指定的句子填空。正確、流利的朗讀課文，背誦課文。學習聯系生活實際理解句子，培養學生的想象力。對大自然產生喜愛之情。
教學重點：聯系生活實際理解第2---5自然段。
教學難點：寫字，在朗讀時邊讀邊想象。
課時：2課時。
第一課時
教學目標：學習7個生字。朗讀課文使學生初步了解秋天的自然特征。培養朗讀、寫字的正確姿勢。初步感受大自然的奇妙，培養識字的興趣。
教學重點：正確讀寫課后詞語，正確流利朗讀課文。
教學難點：抓住難寫字的關鍵筆畫。
教學過程：
一、 詩歌引入：朗誦《秋葉飄飄》，感受落葉的美。你還想更多的 感受落葉嗎？那就打開書，讀一讀14課吧。
二、新授：
1、初讀課文，整體感知。（按照正確的讀音把課文讀準確）
2.自由讀課文。（在課文中找出本節課的生字朋友，并畫下來）
3.檢查生字讀音：小組之間互相讀一讀，指名讀，自愿讀，領讀。
4. 擴詞練習。
5.這回大家能把課文讀正確、流利了嗎，快試一試吧。（初步感知課文內容，用序號標出節次）
6、體會著讀一讀，小組一起學習喜歡的自然段中的生字。
7、學習匯報，搶答。（自愿說一說自己記住了哪個字，是用什么方法記住的）
8、大家有不同意見嗎?說一說你的識字方法。
三、指導寫字：
1、大家把這些生字朋友都記住了，那么你們能不能把它們工整的寫下來呢？試一試。
2、先觀察，說說寫這些字時注意什么。師個別指導。
3、先描一個，再寫一個。
四、作業：抄寫本課的生字和詞語。
第二課時
教學目標：引導學生結合生活實際理解詞句，培養學生理解句子的能力和想象力。對大自然產生喜愛之情。
教學重點：聯系生活實際理解第2---5自然段。
教學難點：在朗讀時能夠邊讀邊想象。
教學過程：
一、讀課文，整體感知：
1、課文中是怎么寫秋天的呢？自己讀書。指名讀。
2、樹葉是怎么一片一片地落下來，誰來讀讀？
二、發揮想象讀課文。
思考：樹葉都落在了哪里，又有哪些小動物把樹葉當作了什么？
1、小蟲爬過來躲在里面，把它當做屋子。
小蟲怎么躲呀？
誰愿意做個動作？
落葉就像小蟲子的家。
你就是小蟲子，你來讀一讀。
2、螞蟻把落葉當做船。你要是小螞蟻，坐在樹葉船里，你怎樣想？
3、小魚游過來藏在落葉下面把落葉當做傘。
小魚怎么藏呀？
你能做個動作嗎？
4、燕子把落葉當做信，你猜他會說些什么？
你們都是小燕子，小燕子們說一說。
這只小燕子說說，小燕子們一起說說。
為什么說催我到南方去呢？一個“崔”說明了什么？ 應該怎樣讀？
三、總結課文：通過讀書，我們把書都讀懂了嗎？ 真有意思，你們喜歡嗎？那就大聲讀讀吧！