北京版二年級語文上冊教案全集
3 讀題并理解練一練7的第三題（把句子補充完整），小組內說說你的句子，班內說說，然后把句子補充完整。
4 完成語文課堂練習冊
三、作業
將本單元的課文讀熟。
第二課時
教學目標：
1培養學生的閱讀能力，養成良好的閱讀習慣。
2 對學生的朗讀進行相應的訓練
教學重點：通過閱讀，能夠理解課文的內容。
教學難點：培養學生的獨立閱讀能力，培養學生良好的閱讀習慣。
教學過程：
一、讀一讀
學生自己將詩歌讀一讀
要求：讀音正確，不加字，不丟字；
注意句逗停頓，語句通順
二、個別讀
分小節有感情的讀一讀
三、 理解詩歌
說一說你讀完后，知道了什么？
現在理解了這首詩的意思，能不能再讀一讀，看看誰讀得更好？
四、擴展
說說你有什么愿望？ （你有沒有想發明的東西）
五、讀一讀你最喜歡的課文。
第三課時（口語交際）
教學目標：
1在實際的交際活動中發展學生的口語交際能力
2使學生會用幾句話或一段話向別人表示祝福或表達美好的愿望
教學重點：在實際的交際活動中發展學生的口語交際能力
教學難點：學生能用幾句話或一段話表示自己的祝�；蛎篮玫脑竿�
教學過程：
一、制作賀卡（提前布置，課下完成）
二、展示賀卡
1 小組內學生展示自己的賀卡，并介紹自己的賀卡是怎樣制作的？是送給誰的？ 想什么時候送給她并想對他說些什么？
2 班內交流展示：展示自己的賀卡，并把自己想說的話說一說
3將自己想說的話寫在賀卡上，并讀給大家聽一聽
三、送賀卡
將自己制作的賀卡在課下的時間送給你想送的人，并把自己想說的話讀給他聽一聽
單元檢測（12.9）
第八單元
體現新課標思想：
在語言環境中識字。要在學生充分讀文的基礎上，做到文從字順，抓住兒童對于新鮮事物感興趣的特點，借助卡片、課件等引出生字，使學生感悟漢字造字的特點，了解漢字造字的淺顯知識。把理解語言文字與培養學生觀察和想象能力結合起來。
教學內容：
21游八達嶺長城 22臺灣的蝴蝶谷
23古詩二首 24小朋友的家 練一練8
口語交際
教學目標：
知識技能：朗讀課文，背誦指定的課文。
能按要求抄寫指定的詞語和句子。
讀懂課文，練習朗讀，提高朗讀能力。
在語言環境中識字。
過程方法：培養朗讀、寫字的正確姿勢。
課堂上培養學生認真聽和邊讀邊想的習慣。
發言先舉手，聲音響亮、口齒清楚。
情感態度：激發學生愛北京，愛祖國的情感。
具有良好的識字寫字習慣。