北京版二年級語文上冊教案全集
6、 同桌互相欣賞，指出問題。改正。
五、作業
1、 抄寫生字。
第二課時
教學目標：
知識技能：學習生字4個
按照田字格里的范字寫字，把字寫端正。
過程方法：創設身臨其境的學習環境，激發學習的興趣。
詞語與生活實際相結合，解決學習難點。
注意良好書寫習慣的培養。
情感態度：對識字感興趣。有良好的書寫習慣。
教學重點：
學會5個生字。
能按照田字格里的范字寫字，把字寫端正。
教學難點：
按照田字格里的范字寫字，把字寫端正。
“塘、遍、菊、欣”的正確書寫和記憶。
教學過程：
一、讀兒歌。
二、學習生字
7、 出示生字
2、你怎樣記住他，說給小伙伴聽。
a) 按筆順記憶。
b) 菊 中間的筆畫要把米包住。
3、個別發言。
4、指導書寫
c) 觀察田字格，該怎樣寫？
d) 自己試著描一個，寫一個。
e) 說說那一筆不好寫。
f) 獨立再寫一個。
2、 桌互相欣賞，指出問題。改正。
3、 出示生字
7、你怎樣記住他，說給小伙伴聽。
8、個別發言。師巡視，指出問題。
三、作業
抄寫生字
課后反思：
練一練 6
第一課時
教學目標：
知識技能：認清字型，了解字意。能把字寫勻稱。
過程方法：在組詞時發展學生的思維。
情感態度：有創新思維，喜歡寫字，有好的寫字態度。
教學重點：
把字寫勻稱。
教學難點：
把字寫正確。
教學過程：
一、 組字，組詞。
1. 讀題，明確題目要求。
2. 學習例子。
3. 按照例子獨立寫字組詞。鼓勵學生多寫。
4. 訂正。
二、 寫字練習。
1. 觀察這六個字的結構。
2. 觀察筆順。
指導易錯的筆順。
3. 指導筆畫。
4. 寫字。培養學生按田格寫字。有正確的書寫姿勢。
第二課時
教學目標：
知識技能：知道留言條的書寫格式，會寫留言條。
過程方法：培養學生的語言組織能力和觀察力。
情感態度：敘述一件事要全面，仔細認真。
教學重點：
把格式寫對。
教學難點：
把一件事敘述完整。
教學過程：
一、學習寫留言條。
1、看圖。回答“兔媽媽在做什么？”
2、讀留言條。提問“這張條子上寫了什么呀？”
3、回答問題。
隨著學生回答，師板書：
寫給誰
什 么 事
誰寫的
什么時間寫的
二、寫留言條。
1. 指導學生認真閱讀提示。
1） 誰通知誰。
2） 兩個不同的日期。
3） 分清我與冬冬的角色。
2. 按照正確的書寫格式書寫。
3. 正文內容。把通知內容寫清楚。要寫清楚“什么時間，什么地點，什么事情”。