北京版二年級語文上冊教案全集
四、學(xué)習(xí)本課生字和詞語：
（一）學(xué)生自己看著生字，用自己的方法記憶字形。
（二）同桌之間開展相互間的學(xué)習(xí)：
1、兩個人讀一讀新詞，
2、交流識字方法
（三）教師檢查學(xué)生自學(xué)情況：
1、教師出示生字卡片，讓學(xué)生讀一讀：（指名讀，開火車讀）
悄 夏 她 鮮 歡 秋
在讀生字的過程中，對讀得不準確的地方及時提醒。
2、讀詞語：先讓學(xué)生自己練習(xí)讀，再指名讀：
3、結(jié)合學(xué)生遇到的難字說一說記憶字形的方法。（教師板書）
夏：分析結(jié)構(gòu)法記字形：上面是個“百”字多一橫，下面是個反文旁不出頭。
（四）指導(dǎo)書寫：
（五）學(xué)生練習(xí)書寫
（六）展示學(xué)生的作業(yè)，大家共同評論。
五、擴展：
讀語文讀本
板書設(shè)計：
1、 四季的腳步
春天 泉水叮咚 鮮花綠草
夏天 金蟬唱歌 世界歡笑
秋天 落葉刷刷 金色小道
冬天 北風(fēng)呼呼 雪花舞蹈
課后反思：學(xué)生對課文的理解較好，教師通過多媒體課件的使用使得學(xué)生理解科文的能力加強，學(xué)生還根據(jù)自己的經(jīng)驗編寫了新的詩歌，教師給提供素材，打開學(xué)生的思路，學(xué)生說的比較好，積極性很高。
第三課時
教學(xué)目標：
1、復(fù)習(xí)學(xué)過的生字新詞。
2、朗讀課文，背誦課文。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，感受大自然的美好。
教學(xué)重點、難點：聽寫 背誦課文，培養(yǎng)口語交際能力
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
這節(jié)課我們來復(fù)習(xí)一下1、四季的腳步
二、聽寫詞語
三、背誦課文
（一）、朗讀
2、試背
（三）、練習(xí)背誦
4、匯報
5、齊背
四、說一說、寫一寫
請你說一說你喜歡的一個季節(jié)，讓大家猜一猜
五、作業(yè)指導(dǎo)：抄寫詞語和句子
學(xué)生第一次抄寫句子，指導(dǎo)學(xué)生如何抄寫句子。
六、作業(yè)：
（一）、 書寫生字、抄寫詞語和詩句
（二）預(yù)習(xí)2、畫家鄉(xiāng)
課后反思：學(xué)生對生字的記憶比較好，學(xué)生在書寫的時候習(xí)慣還有待加強。
2、畫家鄉(xiāng)
教學(xué)目標：
1、 學(xué)會8個生字，認識8個字。學(xué)習(xí)三撇兒
2、 用“一望無際”寫一句話
3、 能說說自己的家鄉(xiāng)在哪里，什么樣