魯教版一年級下冊語文全冊教案
一年級《語文》表格式電子備課
課題
5看電視（新授課）
課時
第一課時
設計
理念知識與能力：認識14個生字，會寫“爸”、“全”等8個字。過程與方法：有感情的朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。 情感態度與價值觀：初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌
材料準備
教學方法
課件，生字卡片
學生留心觀察家人都喜歡看哪些電視節目。
結合學生在家里的實際情況，開展教學，引發學生思考，“秘密”是什么？
設計
思路認識14個生字，會寫“爸”、“全”等8個字。
教學過程
教師活動
學生活動
設計意圖一、猜謎揭題1猜謎語小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。（打一家用電器）（板書：電視）二、初讀感知三、自主識字1借助拼音自由讀。2自愿試讀，糾正字音。3檢查識字情況：變序開火車讀。四、讀寫結合1、指導學生看圖。2、學習課文1、交流課前調查情況。2、說說你最喜歡看什么電視節目？你知道爸爸媽媽喜歡看什么電視節目嗎？
1、學生選擇自己喜歡的方式自由讀課文。標自然段序號，遇到不認識的字和不理解的地方做個記號。2、小組內互相請教，解決疑難。識記生字交流：說說自己的識記方法。想：這是誰的家？他家都有哪些人？他們在做什么？
交流課前調查情況。全班交流。說說自己學會了什么，誰教會了自己什么，小組內有什么問題不能解決。
拓展
升華1、把本課回家讀給父母聽。2、以“奇妙”設立懸念：有哪些奇妙的事呢？下節課我們接著學習。
板書設計
5看電視
爸爸 足球迷 京劇
奶奶 京劇 球賽
讓媽媽聽聽音樂 看看舞蹈課后反思：小組合作認字，同學間互相學習、交流，積極性很高，效果很好。達到預期效果。
一年級《語文》表格式電子備課
課題
5、看電視（新授課）
課時
第二課時
設計
理念知識與能力：有感情的朗讀課文。過程與方法：體會家庭成員之間的親情。 情感態度與價值觀：初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。材料準備教學方法課件，生字卡片聯系自己家里的情況，說話練習。
設計
思路
認識14個生字，會寫“爸”、“全”等8個字。
教學過程
教師活動
學生活動
設計意圖一、朗讀感悟1、讀第二節，想想奇妙在哪里。2、讀第三節，想想奇妙在哪里。3、學生朗讀，讀出老人對兒女子孫的濃濃愛意。4、讀第四節，想想奇妙在哪里。5、讀第五節，想想每個人心里都裝著什么東西。6、學習第二節至第五節。
聯系自己家的情況，用“因為……所以……”造句二、寫字指導2、老師范寫難字，學生觀察。3學生練寫，教師巡視。
體會：奶奶放棄了自己喜歡的京劇，換成了足球頻道；奶奶不看電視卻看我們，和我們一起拍手歡笑。
學生朗讀，讀出老人對兒女子孫的濃濃愛意。小組討論：用“因為……所以……”造句，然后全班進行交流。學生讀“我會寫”的字后，談識字方法及自己的發現。對課文的感悟，圍繞“奇妙”一詞展開。
教育學生互敬互愛，為了他人的快樂，放棄自己喜歡的東西。學生評議，再練寫，鼓勵學生一次比一次有進步。
拓展
升華把課文朗讀給爸爸媽媽聽，聽聽他們怎么贊美你的。。
板書設計
5看電視
因為——所以——。
秘密：對家人的關愛