魯教版一年級下冊語文全冊教案
2、全班交流。3、讀了課文，你們還能提出哪些問題，讓同學回答？拓展
升華1、你做過保護鳥類的事嗎？
板書設計
9兩只鳥蛋
涼涼的 好玩
鳥蛋 小鳥
連忙 輕輕 送還
課后反思：
1、個別學生不識字，加強輔導。使學生掌握識字的方法并能主動識字。2、聯系學生的生活實際，學生有的曾經掏過鳥蛋，對比課文展開教育，學生很高興接受教育觀點。
一年級《語文》表格式電子備課
課題
9兩只鳥蛋（新授課）
課時
第二課時
設計
理念
知識：會讀10個字，會寫8個生字。背誦課文
能力：有感情的朗讀課文，
情感：懂得鳥類是人類的朋友。有愛鳥的意識和情感。
材料準備
教學方法
1、生字動畫。
2、課件
利用課件開展朗讀課文背誦課文。
設計
思路
讓學生在文中圈畫生字，讀一讀。同桌對讀，互相正音、交流，讓學生掌握識字的方法并能主動識字。
教學過程
教師活動
學生活動
設計意圖
一、 復習導入
二、讀背課文
1指名分小節朗讀課文，喜歡這一小節的其他同學可以一起讀。
三、實踐活動
你做過愛鳥的行動嗎？做過什么？向大家介紹一下。
四、指導寫字。
1、出示"我會寫"中的生字2會背課文的站起來，齊背課文。
自由讀讀課文，再現課文中的生字。
開火車讀生字。
完成課后"我會讀"
會背課文的站起來，齊背課文。
學生練習說話，培養想象力
會背課文的站起來，齊背課文。學生書寫，師生評議。
指名分小節朗讀課文，喜歡這一小節的其他同學可以一起讀。會背課文的站起來，齊背課文。教師范寫學生認為最難寫的字。
拓展
升華
1、你知道哪些鳥兒的故事？
板書設計9兩只鳥蛋
向 聽 唱 仿
涼 連 遠 定課后反思：經過課文的講解學生在熟練的朗讀下能夠做到背誦。但個別學生仍很吃力，需要課后多多朗讀。
一年級《語文》表格式電子備課
課題
10松鼠和松果（新授課）
課時
第一課時
設計
理念
知識：會讀8個字，會寫7個生字。
能力：正確、流利的朗讀課文。并能復述這個童話。
情感：愿意參加植樹或樹木認養活動。
材料準備
教學方法
從課外讀物中收集植樹的故事。
課件
利用網絡，收集植樹的故事。
設計
思路
看懂圖畫，了解課文內容，認識11個生字。
教學過程
教師活動
學生活動
設計意圖
一、 體驗生活，
引入課題
看第一幅圖，說說圖上畫了誰？他們在干什么？
齊讀課題：松樹和松果
二、 初讀課文，
整體感知
聽一聽課件中電子課文的朗讀。開展游戲活動，學習字詞。
三、初讀課文，
整體感知
1、出示帶拼音的詞語。
2、出示本課11個生字，全幫各個小組輪流讀。
3、識字小擂臺。
四、情景感悟，
對話朗讀
五、 認識生字：活、潑、眨
學生自由讀課文，注意讀準字音。
自由讀，各小組在組長帶領下分組朗讀 選一名"識字大王"讀生字，其他同學在自己的生字卡片中找到，并快速舉起來