魯教版一年級下冊語文全冊教案
采取措施：聯系實際，結合課文，利用課件達到最好的教學效果。應注意的問題：本單元要讓學生多說說為什么要保護地球，我們應該怎樣保護地球，提高學生愛護地球的意識。一年級《語文》表格式電子備課
課題
識字3（新授課）
課時
一課時
設計
理念知識：會讀11個字，會寫6個字。能力：正確、流利、有節奏的朗讀兒歌情感：懂得兒歌中的良好品質。產生尊長輩、愛勞動、愛家庭的意識，努力成為一個人人夸的好孩子。
材料準備
教學方法課件利用課件，學生家里的春聯展開教學。
設計
思路
自主學習，認識11個生字，會寫“千”、“夕”等6個字。
教學過程
教師活動
學生活動
設計意圖一、 課件導入，喚醒情感我們生活在美麗的地球上，地球是我們共同的家園，我們大家都愛她。（指名讀導語）這節課，老師給大家帶來了一首對對子，我們剛過完春節，在過春節時我們大家家家戶戶都貼春聯是嗎？那春聯時怎樣寫成的呢？今天我們來學一學怎樣對對子。互相當小老師提醒字音，如：霧、霜、霞、蝶。看看誰的方法好，能幫助大家記住字形。
小組匯報學習效果。二、初讀韻文，合作識字。三、讀懂韻文，懂得道理。 師生輪讀韻文：男生讀，女生聽；女生讀，男生聽。1、用自己喜歡的方式讀韻文，遇到生字，多讀幾遍。2、分小組合作學習生字。1、分小組輪讀韻文。
2、合作學習，小組交流：讀了韻文，你知道了什么
全班交流，教師相機指導朗讀。
拓展
升華學習了本課后回家每天露一手，做到記錄，全班交流。
板書設計
識字三
云對霧，雪對霜。和風對細雨，朝霞對夕陽。
花對草，蝶對蜂。藍天對碧野，萬紫對千紅。課后反思：通過對對對子的朗讀，初步感知，使學生產生對春天的喜愛之情，產生尋找春天的想法。使學生在語言環境中學習生字。
一年級《語文》表格式電子備課
課題
9兩只鳥蛋（新授課）
課時
第一課時
設計
理念知識：會讀10個字，會寫8個生字能力：正確、流利、有感情的朗讀課文。情感：喜歡讀韻文，懂得鳥類是人類的朋友，有愛鳥的意識和情感。
材料準備
教學方法
生字卡片，課文插圖、電子課文。
聯系學生生活與課文中的小男孩展開對比，形成正確觀念。
設計
思路
在理解課文的基礎上，認識字，會寫字。
教學過程
教師活動
學生活動
設計意圖一、看圖說話，導入新課。1、你們喜歡看圖讀韻文嗎？仔細看圖，根據圖中的內容想一想，說一說。2、出示課文插圖。二、初讀課文，感知內容。小組同學互讀互聽或接讀課文。三、互相交流，認讀生字。1、老師相應出示學生指出的字詞。2、師生共做識字游戲。三、看圖對文，情感升華。1出示課文插圖，聽電子課文朗讀練習。學生看圖，自由練說后，指名說文中講了一件什么事。我們能不能給這個故事取一個名字？學生借助拼音自由讀課文，邊讀邊畫出難讀的字詞。
1、各小組派代表指出讀音要注意的字詞。2、請小老師范讀領讀，多種形式讀。3、學生自讀自糾，互讀互糾。想一想，我最后這樣做，媽媽會說什么？
學生隨機認讀課題中的生字其他同學邊聽邊畫：課文中有哪幾種標點符號？哪些符號讀時要提醒大家注意？1小組交流：課文中有哪幾種標點符號？哪些符號讀時要提醒大家注意？提出問題，自讀自悟1、讀了課文，自己想提出什么問題？自己問自己答。