魯教版一年級下冊語文全冊教案
d、用自己喜歡的方式讀第一節(jié)。（展示課文中的插圖）
你們看到了什么？（學(xué)生自由說）
春風(fēng)中，柳樹展示出它婀娜多姿、俏皮可愛的樣子，你愿意讓柳樹變得更美嗎？（請同學(xué)上來畫一畫）比賽讀，評選"朗讀高手"。
拓展
升華
1、你愿意讓柳樹更美嗎？請你畫一畫。
2、積累春天的詞語看誰最棒！
板書設(shè)計
柳樹醒了
春雷 春雨 春風(fēng) 春燕
我愛春天
課后反思：
1、個別學(xué)生不識字，加強輔導(dǎo)。使學(xué)生掌握識字的方法并能主動識字。2、學(xué)生喜歡畫畫，手中的畫評出優(yōu)秀貼在墻上，學(xué)生很高興。一年級《語文》表格式電子備課
課題
1、柳樹醒了（復(fù)習(xí)課）
課時
第二課時
設(shè)計
理念
知識與能力：朗讀課文，背誦課文。
過程與方法：知道春天里事物的變化。
情感態(tài)度與價值觀：喜歡觀察春天。
材料準(zhǔn)備
教學(xué)方法
1、學(xué)生準(zhǔn)備春天的圖畫。
2、課件
分小節(jié)朗讀，最終達到能背誦課文。
設(shè)計
思路
讓學(xué)生在文中圈畫生字，讀一讀。同桌對讀，互相正音、交流，讓學(xué)生掌握識字的方法并能主動識字。
教學(xué)過程
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
讀背課文
1指名分小節(jié)朗讀課文，喜歡這一小節(jié)的其他同學(xué)可以一起讀。
實踐活動
仿照課文續(xù)編詩句，再說一說。
如：春天跟--說話了。
說著說著，
……
指導(dǎo)寫字。
1、出示"我會寫"中的生字2會背課文的站起來，齊背課文。
1.自由讀讀課文，再現(xiàn)課文中的生字。
2.開火車讀生字。
3.完成課后"我會讀"
會背課文的站起來，齊背課文。
學(xué)生練習(xí)說話，培養(yǎng)想象力學(xué)生書寫，師生評議。
指名分小節(jié)朗讀課文，喜歡這一小節(jié)的其他同學(xué)可以一起讀。會背課文的站起來，齊背課文。教師范寫學(xué)生認為最難寫的字。
拓展
升華
1、賀知章曾寫過一首詩《詠柳》，回家背給父母聽。
2、欣賞春天的風(fēng)光，想像一下在春天里，還有什么醒了呢？
板書設(shè)計
柳樹醒了
說 話 枝 梢 春 高
課后反思：1、個別學(xué)生不識字，加強輔導(dǎo)。使學(xué)生掌握識字的方法并能主動識字。2、學(xué)生喜歡畫畫，手中的畫評出優(yōu)秀貼在墻上，學(xué)生很高興。
一年級《語文》表格式電子備課
課題
2春雨的色彩（新授課）
課時
第一課時
設(shè)計
理念
知識與能力：認識11個生字，會寫"你"、"綠"等7個字。
過程與方法：正確、流利的朗讀課文。
情感態(tài)度與價值觀：了解春天景物的特點，感受春雨給大地帶來的變化，喜愛春天這個季節(jié)。材料準(zhǔn)備
教學(xué)方法
從課外讀物中收集春天的詞句。
利用課件，圖文結(jié)合，達到最好的教學(xué)效果。
設(shè)計
思路
看懂圖畫，了解課文內(nèi)容，認識11個生字，會寫"你"、"綠"等7個字。
教學(xué)過程
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
一、 體驗生活，
引入課題
現(xiàn)在正是三月春回大地的時候
二、 初讀課文，
整體感知
開展游戲活動，學(xué)習(xí)字詞
學(xué)生自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。
1.出示課文插圖或播放多媒體課件，說說圖中畫了哪些鳥？（貼三種鳥的圖片
三、初讀課文，
整體感知
1、出示帶拼音的詞語。