魯教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案
情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)遇到問(wèn)題動(dòng)腦筋想辦法。
材料準(zhǔn)備
教學(xué)方法
收集關(guān)于烏鴉生活習(xí)性的資料。
教學(xué)掛圖。
講故事的方法進(jìn)行本課
設(shè)計(jì)
思路
看懂圖畫，了解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫"石"、"烏"等7個(gè)字。
教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
二、朗讀課文，分角色朗讀。
三、講故事《烏鴉喝水》
四、指導(dǎo)書寫
1、出示"我會(huì)寫"中的生字，學(xué)生觀察后，自由說(shuō)說(shuō)怎樣才能寫好這些字。
學(xué)生師范寫，評(píng)議。
四、指導(dǎo)書寫
1、出示"我會(huì)寫"中的生字，學(xué)生觀察后，自由說(shuō)說(shuō)怎樣才能寫好這些字。
五、學(xué)生師范寫，評(píng)議。
1、開(kāi)火車讀生字詞。
2、出示生字卡片"石"，"辦"，"找"。學(xué)生組詞。比比誰(shuí)是"組詞大王"。
3、讀一讀書上"讀讀寫寫"中的句子。
4、任意選擇生字，分小組互相組詞。
1、小組內(nèi)朗讀課文，練習(xí)表演。
2、男、女同學(xué)和教師一起表演。
自由組詞，提高學(xué)生的組詞，用詞能力。
互相交流識(shí)字方法，加深學(xué)生對(duì)生字的記憶
展示學(xué)生作品，點(diǎn)評(píng)。
拓展
升華
瓶子旁邊要是沒(méi)有小石子，烏鴉該怎么辦呢？
板書設(shè)計(jì)
19烏鴉喝水
石 烏 辦
法 許 找 鴉課后反思：在學(xué)習(xí)《烏鴉喝水》中，有一段“烏鴉把小石子一顆一顆放進(jìn)瓶子里，瓶子里的水漸漸升高了。”這句話看似簡(jiǎn)單，但要學(xué)生悟出其中的道理卻很不容易。因此，我在教學(xué)中就讓學(xué)生做一回小科學(xué)家，讓學(xué)生將小石子一顆一顆往瓶子里投，看著水漸漸升高，讓學(xué)生從理解課文體驗(yàn)到認(rèn)識(shí)真理的快樂(lè)。也許就是這樣一次實(shí)踐體驗(yàn)，能讓學(xué)生從此愛(ài)上科學(xué)、迷上科學(xué)，走向科學(xué)研究之路。
一年級(jí)《語(yǔ)文》表格式電子備課
課題
20 司馬光（新授課）
課時(shí)
第一課時(shí)
設(shè)計(jì)
理念
知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫7個(gè)字。過(guò)程與方法：朗讀課文，背誦課文
情感態(tài)度與價(jià)值觀：知道遇到困難時(shí)，不要慌張，沉著機(jī)智才會(huì)想出好辦法。
材料準(zhǔn)備
教學(xué)方法
1、小黑板。
2、課件
看課件，聽(tīng)故事。
設(shè)計(jì)
思路
在理解課文的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)本課12個(gè)生字，并從插圖中學(xué)習(xí)觀察人物的表情。
教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
五、 通過(guò)談話，導(dǎo)入新課
六、 板書課題：司馬光。
學(xué)生讀題，認(rèn)讀"司"字
三、初讀課文，整體感知
1、聽(tīng)錄音，說(shuō)說(shuō)司馬光做了一件什么好事。
2、自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順。并劃分段落。
3、合作識(shí)字 a、學(xué)生在文中圈畫生字和生詞，讀一讀。b、同桌對(duì)讀，互相正音。c、交流：哪個(gè)字最難記？給小朋友們提個(gè)醒，并說(shuō)出自己的識(shí)字方法。
四、 細(xì)讀課文，指導(dǎo)朗讀。感悟：a、假如你在場(chǎng)會(huì)是什么心情。
b、別的小朋友見(jiàn)到這情景都怎樣了？
c、司馬光是怎樣表現(xiàn)的？他在做什么？