魯教版一年級下冊語文全冊教案
1.出示課文插圖或播放多媒體課件，說說圖中畫了什么？
（1）兩只小松鼠忽然想起了什么？
（2）他們是怎么做的？ 指導朗讀：忽然松鼠眨眨眼睛，想起來了……小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他們吃什么呢？到哪兒去住呢？
拓展
升華
1、分小組朗讀課文
2、創設情境演一演。
板書設計
10 松鼠和松果
吃松果——埋松果——長出松樹——松樹林 課后反思：在教學本課時，剛開始學生不理解：小松鼠，小小松鼠，小小小松鼠吃什么呢？到哪里去住呢？經過本課的講解大家明白了植樹造林的意義。
一年級《語文》表格式電子備課
課題
10松鼠和松果（新授課）
課時
第二課時
設計
理念
知識：會讀8個字，會寫7個生字。
能力：有學習生字的欲望。正確、流利的朗讀課文。
情感：有主動愛護森林的意識。
材料準備
教學方法
課件。
結合歌曲體會課文含義。
設計
思路
看懂圖畫，了解課文內容，認識11個生字，會寫"更"、"意"等7個字。
教學過程
教師活動
學生活動
設計意圖
一、復習導入
二、朗讀課文，
分段朗讀。
三、找出文中的字怎樣組詞
四、指導書寫
1、出示"我會寫"中的生字，學生觀察后，自由說說怎樣才能寫好這些字。
學生師范寫，評議。
五、學生師范寫，評議。
1、開火車讀生字詞。
2、出示課件"活"，"眨"，"意"。學生組詞。比比誰是"組詞大王"。
3、讀一讀書上"讀讀說說"中的詞語。
4、任意選擇生字，分小組互相組詞。
1、小組內分段朗讀課文，練習表演。
2、男、女同學和教師一起分角色表演。
小雨沙沙
小雨小雨 沙沙沙 沙沙沙
種子種子 在說話 在說話
哎喲喲 雨水真甜
哎喲喲 我要發芽
小雨小雨 沙沙沙 沙沙沙
種子種子 在說話 在說話
哎喲喲 我要出土
哎喲喲 我要長大
展示學生作品，點評。
拓展
升華
畫一幅畫，未來的森林。
板書設計
松鼠和松果
主 以 活 如
更 總 意課后反思：經過本課教學，學生會寫生字了，并且有主動愛護森林的意識。本課中我們還進行了分角色表演，學生都很喜歡這種朗讀法，以后教學盡量多應用。
一年級《語文》表格式電子備課
課題
11美麗的小路（新授課）
課時
第一課時
設計
理念
知識：會讀13個字，會寫7個生字。
能力：正確、流利的朗讀課文。在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣。
情感：有愛護環境衛生的愿望和行動。
材料準備
教學方法
課件 生字卡片。
利用課件把課文內容生動的展現在學生面前。
設計
思路
看懂圖畫，了解課文內容，認識13個生字，會寫"凈"、"趕"等7個字。
教學過程
教師活動
學生活動
設計意圖
一、質疑導入
1、出示課題，齊讀課題