魯教版一年級下冊語文全冊教案
單元達(dá)標(biāo)檢測 2課時(shí)單元檢測補(bǔ)救 2課時(shí)第八單元設(shè)計(jì)理念： 本組教材，圍繞“科學(xué)知識”的主題來編排。教學(xué)時(shí)，要讓學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，產(chǎn)生探索，發(fā)現(xiàn)的欲望。愿我們的學(xué)生也善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，善于創(chuàng)造，走進(jìn)自然、走進(jìn)社會大課堂。設(shè)計(jì)思路：本組教材，無論是識字8的諺語，還是《棉花姑娘》《地球爺爺?shù)氖帧贰短m蘭過橋》《火車的故事》，都是那么引人入勝，都能激發(fā)學(xué)生對探索科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。指導(dǎo)本組課文的學(xué)習(xí)，可先引導(dǎo)學(xué)生讀導(dǎo)語，從整體入手。提示學(xué)生借助漢語拼音閱讀本組課文，初步感知每課內(nèi)容。并啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)運(yùn)用形聲字，會意字的規(guī)律創(chuàng)造性的自主學(xué)習(xí)生字。課文要少講，多感悟。課前準(zhǔn)備：多媒體課件，生字卡，圖片等。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識57個(gè)字，會寫40個(gè)字。教學(xué)措施：利用課件幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。應(yīng)注意的問題：識字重在講解識字方法，學(xué)會識字方法，在興趣中識字，學(xué)生會學(xué)到更多的生字。體會課文中探索科學(xué)，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的品質(zhì)。課時(shí)分配：識字八——1課時(shí)棉花姑娘——1課時(shí)地球爺爺?shù)氖帧?課時(shí)蘭蘭過橋——1課時(shí)火車的故事——1課時(shí)語文園地八——1課時(shí)生字檢測——2課時(shí)生字補(bǔ)救——2課時(shí)單元檢測——2課時(shí)單元補(bǔ)救——2課時(shí)
一年級《語文》表格式電子備課
課題
識字8（新授課）
課時(shí)
一課時(shí)
設(shè)計(jì)
理念知識與能力：認(rèn)識8個(gè)字，會寫6個(gè)生字。過程與方法：正確、流利、有節(jié)奏的諺語，懂得諺語中的科學(xué)現(xiàn)象。情感態(tài)度與價(jià)值觀：產(chǎn)生探索科學(xué)的濃厚興趣，努力成為一個(gè)愛科學(xué)的好孩子。
材料準(zhǔn)備
教學(xué)方法生字卡片
朗讀課文，體會諺語，會找諺語。
設(shè)計(jì)
思路
自主學(xué)習(xí)，認(rèn)識8個(gè)生字，會寫“斗”、“南”等6個(gè)字。
教學(xué)過程
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計(jì)意圖一、興趣導(dǎo)入，喚醒情感誰能說說大雁排著隊(duì)往南飛，說明天氣要怎么樣了？我們可以根據(jù)自然現(xiàn)象來判斷天氣變化。二、初讀諺語，合作識字、寫字。三、讀懂諺語，懂得道理。 師生輪讀諺語：男生讀，女生聽；女生讀，男生聽。這節(jié)課，老師給大家?guī)砹艘恍┲V語，你們知道什么是諺語嗎，你看了之后，有什么感受，想說什么嗎？1、用自己喜歡的方式讀諺語，遇到生字，多讀幾遍。2、分小組合作學(xué)習(xí)生字。1、分小組輪讀諺語。
2、合作學(xué)習(xí)，小組交流：讀了諺語，你知道了什么互相當(dāng)小老師提醒字音，如：初、眉、辨。看看誰的方法好，能幫助大家記住字形。
小組匯報(bào)學(xué)習(xí)效果。全班交流，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
拓展
升華回家收集諺語
板書設(shè)計(jì) 識字8初 眉 辨 斗湖 即 雁 歸
一年級《語文》表格式電子備課
課題
30棉花姑娘（新授課）
課時(shí)
第一課時(shí)
設(shè)計(jì)
理念
知識與能力：認(rèn)識6個(gè)字，會寫7個(gè)生字。
過程與方法：正確、流利的朗讀課文。在分角色朗讀中，能讀好每個(gè)角色的語氣。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：初步了解一些動物捉害蟲的作用。
材料準(zhǔn)備
教學(xué)方法
生字卡片。
講故事
設(shè)計(jì)
思路
看懂圖畫，了解課文內(nèi)容，認(rèn)識6個(gè)生字，會寫"星"、"雪"等7個(gè)字。