魯教版一年級下冊語文全冊教案
教學重難點：認識68個字，會寫37個字。能感受到自己溫暖的家，會愛自己的家人。課前準備：多媒體課件，生字卡，圖片等。進度安排：識字2：1課時 《看電視》2課時 《胖乎乎的小手》1課時 《棉鞋里的陽光》1課時 《月亮的心愿》1課時 《語文園地二》1課時 單元生字檢測1課時 單元生字補救2課時 單元達標檢測2課時 單元達標補救2課時采取措施：本單元的內容是引導學生關愛父母，關愛家里的每一個人，還有感恩的心態，所以在教學中多讓孩子說說自己在家里是怎么做的，互相找找差距，形成對比，改變孩子們不良的習慣。應注意的問題：本單元學習的二類字很多，所以在學習生字時，讓學生互相介紹一下識字經驗，讓識字效果達到最好。一年級《語文》表格式電子備課
課題
識字2（新授課）
課時
一課時
設計
理念知識與能力：認識14個生字，會寫“洗”、“認”等6個字。過程與方法：正確、流利、有節奏的朗讀兒歌，懂得兒歌中的良好品質。情感態度與價值觀：產生尊長輩、愛勞動、愛家庭的意識，努力成為一個人人夸的好孩子。材料準備教學方法一張全家福的照片、生字卡片利用照片讓學生體驗家庭的溫暖，開展教學。
設計
思路
自主學習，認識14個生字，會寫“洗”、“認”等6個字。
教學過程
教師活動
學生活動
設計意圖一、 照片導入，喚醒情感我們都有溫暖的家。我們愛自己的家，愛爸爸媽媽，愛家里的每一個人。你們是怎樣愛自己的家的呢？（指名讀導語）二、初讀兒歌，合作識字三、讀懂兒歌，
懂得道理。師生輪讀兒歌：男生讀，女生聽；女生讀，男生聽。這節課，老師給大家帶來了一張照片，你們一看就知道這是一張“全家福”，有慈祥的爺爺奶奶，親愛的爸爸媽媽，還有可愛的孩子們。你看了之后，有什么感受，想說什么嗎？1、用自己喜歡的方式讀兒歌，遇到繩子，多讀幾遍。2、分小組合作學習生字。1、分小組輪讀兒歌。
2、合作學習，小組交流：讀了兒歌，你知道了什么互相當小老師提醒字音，如：認、錯、掃、事。看看誰的方法好，能幫助大家記住字形。
小組匯報學習效果。全班交流，教師相機指導朗讀。
拓展
升華學習了本課后回家每天露一手，做到記錄，全班交流。
板書設計
識字二
父 父母 父親
錯 認錯 錯過
事 故事 心事
改 改正 改動課后反思：本課內容重點是識字教學，通過美麗的情景圖和兒歌，幫助孩子們記憶字型和讀音。課文本身是有一定節奏感和韻律感的，所以，讀起來瑯瑯上口。孩子對課文掌握是很熟練的，讀的都很流暢。不過本課除了識字，寫字的認字任務外，還滲透了對孩子的文明禮貌教育。要把中華民族的傳統美德繼承下來。