魯教版一年級下冊語文全冊教案
2、出示本課11個生字，全幫各個小組輪流讀。
3、識字小擂臺。
四、情景感悟，
對話朗讀
五、 認(rèn)識并書寫生字：淋 灑 滴
自由讀，各小組在組長帶領(lǐng)下分組朗讀 選一名"識字大王"讀生字，其他同學(xué)在自己的生字卡片中找到，并快速舉起來
（1）三種鳥分別認(rèn)為春雨是什么色彩的？他們的根據(jù)是什么呢？
（2）春雨從天上下落到不同的植物上，用了不同動詞的表示動作的詞，能找出來嗎？
指導(dǎo)朗讀："不對"；"不對，不對" "你們瞧"；"你們看……花……了，……花也……了。"
拓展
升華
1、分角色朗讀對話。
2、創(chuàng)設(shè)情境演一演。
板書設(shè)計
春雨的色彩
線 論 題 顏 淋
灑 滴 油 歡 課后反思：通過反復(fù)朗讀課文，很多同學(xué)都能了解到課文中三種鳥分別認(rèn)為春雨是什么顏色的，但只能了解到這些表面現(xiàn)象，還不能滲入到春天這個季節(jié)春雨給萬物帶來的變化。
一年級《語文》表格式電子備課
課題
2春雨的色彩（復(fù)習(xí)課）
課時
第二課時
設(shè)計
理念
知識與能力：正確、流利地朗讀課文。
過程與方法：了解春天景物的特點(diǎn)，感受春雨給大地帶來的變化。
情感態(tài)度與價值觀：喜愛春天這個季節(jié)。
材料準(zhǔn)備
教學(xué)方法
從課外讀物中收集春天的詞句。
結(jié)合歌曲，重在朗讀。
設(shè)計
思路
看懂圖畫，了解課文內(nèi)容，認(rèn)識11個生字，會寫"你"、"綠"等7個字。
教學(xué)過程
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、開火車讀生字詞。
2、出示生字卡片"滴"，"歡"，"題"。學(xué)生組詞。比比誰是"組詞大王"。
3、讀一讀書上"讀讀說說"中的詞語。
4、任意選擇生字，分小組互相組詞。
小雨沙沙
小雨小雨 沙沙沙 沙沙沙
種子種子 在說話 在說話
哎喲喲 雨水真甜
哎喲喲 我要發(fā)芽
二、朗讀課文，
分角色朗讀。
三、表演唱
《春雨沙沙》
四、指導(dǎo)書寫
1、出示"我會寫"中的生字，學(xué)生觀察后，自由說說怎樣才能寫好這些字。
學(xué)生師范寫，評議。
五、學(xué)生師范寫，評議。
1、小組內(nèi)分角色朗讀課文，練習(xí)表演。
2、男、女同學(xué)和教師一起分角色表演。
小雨小雨 沙沙沙 沙沙沙
種子種子 在說話 在說話
哎喲喲 我要出土
哎喲喲 我要長大
展示學(xué)生作品，點(diǎn)評。
拓展
升華
畫一幅畫，展現(xiàn)春雨的色彩。
板書設(shè)計
春雨的色彩
你 油 灑 論
歡 草 花 課后反思：本課學(xué)生主要學(xué)習(xí)了寫字，“花”、“草”這些字學(xué)生以前接觸過，所以學(xué)起來很容易，但是“論”字對學(xué)生來說很陌生，所以這個字的掌握情況不太好，需要進(jìn)一步鞏固。
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課題
3、鄧小平爺爺植樹（新授課）