魯教版一年級下冊語文全冊教案
交流識字方法，相應指導書寫要求會寫的字。
1、 分小組合作朗讀。要求：團結互助，互相提醒，共同努力。
2、以小組為單位進行朗讀比賽。（教師參與其中，與學生共同比賽，共同評議，并相應指導。）
掛圖展示：鼓勵學生把看到的說出來，盡量用上數量詞。
（展示教學掛圖）你看見了什么？用最美麗的語言說給同學們聽吧，老師會把最美的軍艦送給你。經過"朗讀大擂臺"，我們又來到了"智慧圖"前，誰能把文中的詞語貼在圖中合適的地方？（出示教學掛圖，讓學生把詞語貼在圖中相應的地方）
拓展
升華
請你到自己的生活中找一些數量詞的詞語說出來，與同學交流一下好嗎？
板書設計
識字6
海邊 農村 公園 活動場面
一只海鷗 一畦秧苗 一道小溪 一面隊旗
一片沙灘 一塊稻田 一孔石橋 一把銅號課后反思：這是一組數量詞歸類識字，讓學生在感受美麗景色、感受美好生活的同時，認識事物，認識表示事物的漢字，初步感知不同事物數量詞的表達方式。在找生活中的數量詞方面學生找的不多，還需要在生活中積累。
一年級《語文》表格式電子備課
課題
22、吃水不忘挖井人（新授課）
課時
第一課時
設計
理念
知識與能力：認識12個字，會寫7個字。過程與方法：能在朗讀中表達出對毛主席的崇拜之情。
情感態度與價值觀：初步懂得飲水思源的道理。
材料準備教學方法
1、課文插圖。
2、課件
課件結合朗讀理解課文內容
設計
思路
在理解課文的基礎上，認識本課12個生字，會寫"士"、"井"等7個字。
教學過程
教師活動
學生活動
設計意圖
七、 展示插圖，導入新課
八、 板書課題：吃水不忘挖井人。
學生讀題，認讀"忘"字
三、初讀課文，整體感知
1、聽錄音，說說這個挖井人是誰？
毛主席。
2、分自然段自由讀課文，要求讀準字音，讀通順。說打算怎么記
九、 合作識字
十、 細讀課文，指導朗讀。
分小組展示收集到的關于毛主席的資料和圖片。
全班交流，通過展示臺展示優秀作品。
聽錄音，說說這個挖井人是誰？
毛主席。
分自然段自由讀課文，要求讀準字音，讀通順。1、學生在文中圈畫生字，讀一讀。2、同桌對讀，互相正音。