西師版數學四年級下冊全冊教案
同學們能不改變數的大小，把7改寫成三位小數嗎？學生改寫后，集體訂正。
四、復習小數點移動引起小數大小的變化
教師：引起小數大小變化還有一個問題，就是小數點的位置問題。我們知道，小數點的位置一般是不能移動的，它的位置一移動，就要引導小數大小的變化。下面我們來看一看它的移動是怎樣引起小數大小變化的。
在視頻展示臺上，直觀地呈現1234的小數點向左移動，分別變成1234，1234和01234的過程。
教師：這樣的移動呈現了一個什么規律？
教師：下面我們再來觀察。
在視頻展示臺上，直觀地呈現1234的小數點向右移動，分別變成1234，1234和1234的過程。
教師：這樣的移動又呈現了一個什么規律？
教師：同學們總結得真不錯。總的來看，小數點位置移動會引起小數大小的變化，移動的方向是向左移動，原來的小數要縮小，向右移動，原來的小數要擴大，每移動一位，就要擴大或縮小10倍。同學們能用這個規律來解決這些題嗎？
板書：023 m=（）cm0513噸=（）kg
學生解答后抽學生回答，并讓學生說一說自己是怎樣想的。
讓學生說出把023 m化成厘米作單位的數，就是把這個數擴大100位，要把023的小數點向右移動兩位……
教師：看來同學們把小數點移動的規律應用得很好，下面請同學們繼續應用這個規律來完成練習十九第7題。
學生完成后集體訂正，重點引導學生說一說為什么要擴大或縮小，是怎樣移動小數點的位置的。
五、課堂小結
教師：這節課我們整理和復習了哪些知識呢？
教師：這些內容的概念比較多，但是我們把它們綜合起來理解就容易記住這些概念了。
你是怎樣綜合起來記憶這些知識的呢？能把你的竅門交流給大家嗎？
引導學生說一說自己記憶這些概念的方法。
教師：好了。
這節課我們整理和復習了這個單元的一些知識，這里還有一個小數的近似值和生活中的小數我們還沒有復習，這些內容留作下節課再進行復習探討。
綜合應用
——三峽庫區生態環境調查
【教學內容】
義務教育課程標準實驗教科書（西南師大版）四年級（下）第95，96頁。
【教學目標】
1經歷簡單的調查的過程，初步學習基本的收集數據、信息的方法。
2通過了解三峽庫區生態環境情況，培養學生環保意識，培養收集和處理信息的能力。
【教學重點】
培養學生收集和處理信息的意識，培養學生的環保意識。
【教學準備】
課前讓每一個同學調查、收集“三峽庫區生態環境”的情況，并做好記錄。
每組同學準備一張8開的白紙、水彩筆、尺子、剪刀等。
【教學過程】
教師：同學們，你們知道三峽工程嗎？誰能給大家介紹一下？
教師：這真是一件舉世矚目的宏偉工程！三峽庫區的生態環境建設到底如何呢？課前老師叫大家進行了一些調查，收集了一些數據。今天這節課老師將和同學們一道來分析、研究這個問題。
（板書課題）
一、 學生匯報，分析研究
1學生匯報
教師：課前老師布置了讓同學們調查、收集“三峽庫區生態環境”的情況，下面請同學們把你們調查、收集數據的情況給大家匯報。誰最先來匯報？
教師：哦，你調查的是三峽庫區內的污染情況。
（板書：污染情況）你是從哪里知道的呢？
（我是通過上網，在三峽網站上調查到的）
教師：哦，你的調查途徑是“三峽網站”。